「こんな寒(hán )い(🐍)時(🧕)には、(📂)ぐいぐいは(🌓)たら(🦇)くに限るよ。室長(zhǎng )なんか(😥)になるもんじゃないね。」
朝(🍊)倉(cāng )先生は、そう言(🕷)って微笑した。そして(🐔)、それ以上口で説きふせることを断念した(🕙)。いずれはこれからの生活体験が、徐(😕)々(🌏)じょじょに(♑)かれらを(🏢)納得(🤩)させる(🐉)だろう(🛰)、というのが先(🍙)生のいつもの信(🚦)念(niàn )だ(🐮)ったのである。
それ(🛢)は第二の笞だった(🌸)。し(😱)か(🎙)も(🧢)、第(dì )一(yī )の笞よりはるかにきびしい笞(🈴)だっ(🕖)た(💜)。
と(🗾)、(⏫)次(🎥)郎は眼(🛄)を(❎)ふせたまま頭(🍡)(tóu )をさ(🌉)げ、(🎨)逃にげ(📷)るように塾長室を(👀)出た。
消(📔)燈(🧕)まで、(🧕)これといって(🔁)とり(💟)たてて(👻)いうほど(🐯)の変(⌚)わった(🛳)こ(⌚)ともなか(👠)った(✌)。しかし、大河無(🔐)門が、かれ(💥)自(🕖)(zì )身(🐍)(shēn )の希望に反して、あまりにも早(🔒)くその存(cún )在を認(😠)められ、み(💷)んな(💍)の注(🖐)目の的(de )にな(🤸)っ(❕)たということは(🏨)、こ(♓)の塾(shú )にとって、よかれあしかれ、決して小(🌊)(xiǎo )さ(💸)なできご(🚐)とではなかったといえるであろう。
と、先(xiān )生は、(😥)か(🀄)なり(📣)間をおいてか(🚉)ら、(📓)つづ(👔)け(🤨)た。
「新参(cān )し(🥦)ん(🧞)ざんの小僧こぞうで(🐍)ご(🐍)ざいます。」
「出してく(🌄)だすってもい(📑)いじゃあり(💄)ません(🌍)か。」
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