と道江も(💳)眉根(gēn )をよせ(🍤)、肩をすぼめた(👶)。
「(🚥)本(🥪)(bě(🔼)n )田、ずるいぞ(📝)。」
「何(hé )がずるいんだ。」
「僕(pú )には、本田(tiá(🏾)n )がそんな卑劣な男だとは思えないがね(👷)。」(👦)
「そうね、―(🚪)―」
道江の(👺)家は、馬田(😰)と同(🎽)(tóng )じ(💅)く橋(🐍)を渡った向(xiàng )こうの村(⛔)にあ(🗄)る(❓)。彼(bǐ )女(nǚ )が学校(xiào )の帰(🌻)りに、大巻や本田に用があっ(📋)て(🌻)、橋を渡(🕙)らないでまっすぐこちら(🎇)の土手(shǒ(🐁)u )を行くこと(😻)はしばしば(♓)だが、き(🌾)ょうの様子(🔗)は決してただごとではない(🛢)。彼(bǐ )女は、或いは毎(⚾)日の(🎳)ように馬(mǎ )田に学(🛂)校(xiào )の帰(guī(🏽) )り(🙍)をおびやかされているのではあ(😭)る(😳)まいか(👩)。次郎(🍻)は、ついこないだ自(🦐)分(fèn )の家の階(👋)段の上(🌒)で、道江(jiāng )と馬田(😨)が出っ(🎤)くわ(🙀)した(🤤)時のこ(👮)とを思いうか(🌽)べなが(🤙)ら、そんなふう(📓)に(💰)考えた。
「一心橋(qiá(🌚)o )を渡らないで帰(🆑)ることにする(⛺)わ。少しまわり道(dà(📍)o )を(💫)すればい(🌌)い(😩)んだから。」
「学(⏲)校の様子(🆎)はどうかね。血書(shū )はやは(🌏)り出し(🥦)たの(📎)か。」
(😊)彼は、しか(🕘)し、(📐)それからも、校内を(♍)方々歩きまわっ(🚢)て、上級の(🏹)生徒たちが(🏩)幾人か(㊙)かたま(⚾)って話(huà )しているのを見つけては、その仲間に入り、そ(👳)れとなくス(😣)トラ(📦)イキ(🙁)を煽(🗽)動するようなことを言ったり、次(🚛)郎(📛)をけなしたりする(🚸)ことを忘れな(🍯)かった(🏋)。
(💱)しかし、(🈵)彼は(😒)、血書(shū )が次郎(😭)によ(😟)って書かれたということ(🖌)を誰にも発表す(👃)る気(🖊)(qì )にまだなれなか(💺)った(👗)。それは、彼の自(zì(🙌) )尊(🚯)心(xīn )や競争意識が何という(🍛)こと(🥅)なし(🕙)にそ(💖)れを許さない、(👏)というだけではな(🍧)かっ(🙀)た。彼(🤜)にとっ(🤖)て大(🌾)(dà )事(🌊)なことは、ストライキ(🔂)の場合(hé )の(🚾)ことだったが、万一にも、(🌍)それを発(🔻)表し(⛄)た(🚏)ために、次郎が捨鉢す(💪)てばちになり、(🌅)進(📁)んでストライキ(👣)の主(🐜)導権を(📗)にぎるよう(🐚)な結(🧑)果(guǒ )に(🕷)なってしまっ(😿)ては、つま(🛸)らな(🔓)い。次郎は徹底的(🛳)に(🏥)やっつけなければな(🌵)ら(🍂)ないが、(🕉)それには、彼(bǐ )を(👋)あくまでもスト(📺)ライ(🕙)キ反対の立場に(🍈)立たせてお(😆)くことが必(♈)要である(🔒)。最後まで彼を反対の立(🐠)場(chǎ(⚫)ng )に立たせておき、いよ(🔯)いよ(🕌)スト(🐫)ライ(😸)キ(🐢)決(🛫)(jué )行という場合(🕔)に彼(bǐ )が逃げをうったら(🏛)、(🖖)その時こそ血書のことを暴露す(🕛)べき(🤬)だ。血(🌙)書まで書い(🆎)て人(🏼)(rén )を(🕢)煽動して(🚓)お(🚧)きな(☔)がら、自分だ(💸)け逃(😔)げ(⏸)るとは何(🌐)とい(🚄)う(🦕)卑(bēi )劣さだ! みん(🎆)なはそう言って(😴)彼を責(zé )めるだろ(🦖)う。それ(♐)に、ど(🧜)ん(🗻)な(🍦)に彼が逃げ(♿)を打と(✋)うと(💮)、学校(xiào )当局や県庁が、血書を書(🔵)いた本人を主謀(mó(🚛)u )者(🚙)と認めな(🌿)いはずはないのだから、いよいよ(💱)面白(bái )い。―(🙉)―馬田(tián )の考えは(🤛)頗(🍐)る念(🤓)入りだった。彼がそれ(🔻)ほどまでに(🧔)次郎に反感を持(👭)つようになった最も(🍳)大きい原因が、道江にあったことは(⛽)いう(📎)までもな(🛑)い。
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