校(💭)友(👲)(yǒ(👛)u )会の委(wěi )員たちは、その日(rì(🍾) )じゅ(🌿)う(🚄)、めいめいに校(🏾)長の動静(🎀)に注(zhù )意した。休み時間(jiān )になると、あ(🕺)るものは用もないの(💖)に校(xiào )長(zhǎng )室(🎏)のまえの廊(🥛)(láng )下を(😯)何度も往復し(🥈)、あるものは校庭(🥘)の(🕌)遠いとこ(🛒)ろから校長(🏅)室をそれ(🔱)となくのぞ(🆓)いて見た。しかし(🔻)、(🚳)校長(🔦)(zhǎng )室は(📌)いつもか(🖲)らっぽだった。校長(🍐)(zhǎng )は県庁に出て行(⛓)った(🍹)きり、帰(🏒)(guī )っ(🥨)たの(🤬)かど(🔸)う(🤐)か(🎫)もはっきりしなかった。
次郎は、ま(🕚)も(🛋)なく、せきた(❔)てら(💏)れるよ(👣)うにして、(💢)朝倉(cā(🍗)ng )先生の門を出た。門(🐬)を出る(✂)と(🙌)すぐ、彼はまえ(🀄)うしろを見(jià(🎒)n )まわした(🌵)。それ(🛐)から、(🧗)曲(🕷)り角のところ(🥄)まで(🦈)来て左右を見、もう一度(👀)(dù(📿) )朝倉先生(🏊)の門の(🦌)方をふ(💾)りか(😺)えったが、来(lái )しなに自分の顔をのぞいた男(nán )は、(🏠)もう(🤩)どこにも見(jiàn )えなか(🤒)った。
次郎はごま(🥘)かさなかった。ごま(🖋)かすどころ(🧔)か、そう答えることに(🍤)よって、皮(🐙)肉な喜びをさ(🎧)え味(⏩)わ(🍣)ってい(🔬)たの(📔)である。
(〽)枝折戸(♈)は手(📐)(shǒu )で押すと(🍾)わけなく開(kāi )いた。次(cì )郎は、行(háng )儀(yí )よく二(📐)(è(😀)r )列にならんでい(🥅)る(🤫)朝顔(🌴)鉢(🎋)(bō )の間を通(🏉)(tōng )って、縁(👌)側(cè(💖) )に(🎛)腰をかけ(⬜)ると、ぬ(😠)すむ(➿)ように道江の顔をのぞ(❌)い(🖖)た(🚲)。
次郎(💷)は思(sī )わず立ちど(🥖)まった。馬田(🐓)と(🗓)言(yán )葉(💠)をかわすの(🎷)が、きょ(🛎)うはとくべつ(🥃)い(🍧)やな気がするのだった。しかし、彼はかくれる気(🐁)にはな(💢)れなか(🏙)った。かくれたりする(🍬)の(👥)は、相(🛣)手(🔯)が馬田であ(🚹)るだけに、よけい卑屈なように思えたのである。
次郎はすこし顔(yá )をあからめた。が、(🛀)すぐ思(sī )いつい(😜)たように、
「血判(🎣)は(🔊)ご(👆)まか(🚒)そ(📟)うたってご(🕝)まかせな(🍥)い(🎍)よ。みんなで見ている(🕕)んだから。し(🤠)かし、本(🍿)田がそれをいやが(🚏)っていたこ(📌)と(🕠)はたしかだ(🆑)ね。」
五六分(fèn )もたつ(🔻)と、朝(🔘)倉(cāng )先(xiān )生(🦅)は手(shǒ(🃏)u )紙を書き終(🈸)(zhōng )えて、(🍂)自分(🤭)(fèn )も縁(yuá(🏭)n )側に出て来た(⏱)。
「(🐝)ふ(🚚)む。」と、徹太郎は(🔋)感(gǎn )心したように(👪)うなずいた(💾)が、「しか(🔜)し、少し考えが足りなかっ(🍾)たとは思わな(💖)いか(🤶)ね。」
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