と、うなるよ(🍣)うに言ったが、
「あたし、こ(🏇)わいわ。」(🚤)
そ(🦒)れか(🌊)ら(🕺)田上と校(🚙)長との間に、二三押問答(dá )があ(🗓)ったが、校長(🤯)(zhǎ(🔍)ng )は同(tóng )じことをくりかえ(🛩)し(👽)ては(🚃)ため息をつくだ(🍴)けで(📥)、一(⛱)(yī )向らちが(📫)あ(🏺)かな(➰)い。四人の(🤳)うちでも比較的気短(duǎn )かで、ぶっきらぼ(💚)う(🏆)の新賀は、たまりかね(🈺)たよ(💄)うに言った。「では、そ(🎶)の願書はお返し下(👾)(xià(♏) )さい。僕たちで(😶)直(😍)(zhí )接知事(🐺)さんに差出し(🙅)ますから。」する(🈷)と、(😠)校(🍠)長(zhǎng )は、(🍐)いきなり血書(🍾)(shū(💐) )を(🛎)わしづかみ(🌫)に(🔭)して、大あわて(🎿)でそれを(😾)、かくしに(🈷)つ(🎙)っこんだ。そ(📊)しても(🦇)う一(yī )度椅子(zǐ(😶) )から立ち(🍆)上(⚫)り、(🦏)右(yòu )手を顔(🕴)(yá )の(🔸)まえに立て、まるでばね仕掛のようにそれ(📉)を(🌜)左(zuǒ )右(yòu )にふった。何か(🥫)言(yán )お(☝)うとしているらしかったが、(🐆)四人の(😻)耳(ěr )にはただ「うん、う(❕)ん」ときこえるだ(🔇)けだった。梅本(🖥)の(🎅)言(yán )うところで(📭)は、校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上の(⛑)方(fāng )に移動した(🥗)よう(🔰)に見えたのは、その時だっ(🛰)たそうである。新賀(🛩)はすっかりおこり出(chū )してしまっ(🔡)た。彼は(➡)それまで(🥥)みん(🛌)なのうしろの(🍺)方(💆)に立って(🚋)いたが、いきなり田(tián )上をつきの(👙)ける(🥝)ように(🐡)し(🌀)て校長の机のまえに寄(⛷)って行(háng )き(😾)、(🌙)乱暴に手(🐢)をさし出(🍴)しながら言った(🎫)。「(❄)その願(📇)書(shū )はわ(🔱)れ(🏡)われの(🔷)血でそ(💼)めた(🐇)も(🧘)の(🚜)で(📹)す。それをむだには出来ません(🛺)。返(🔐)し(📴)て下さい(🔉)。」校長は、しかし(🍁)、ただやたら(🥓)に手をふってい(🐊)るだけ(😋)だった。
そ(📄)れでも、その日は、森川(🐢)の教員適(📞)(shì(😞) )性審(⛹)査以(🕋)上に(🌥)大(📶)した出来事もな(😽)く(😼)、ひ(🚓)け時(shí(🛫) )から二十分もた(⛩)つと、校(xiào )内には生徒(👉)の姿は一(😖)人も見ら(🤗)れなくなった。ただ先生た(⏪)ちだけが校長の帰り(🥋)をまつため(⛩)に居(⌚)残(cán )ってい(🌞)たが(🌝)、もう話の種(zhǒng )も(🥎)つきた(😐)らしく、どの先(xiān )生も、いかにも所在しょざいなさ(🦖)そう(💡)な、それで(⛓)いて何と(🕷)なく落(🎨)着きのない眼を(🎛)して、(🤖)教員室を出た(🍲)り(👜)はいった(😍)り(🌑)していた。
道江(🌻)は敏子を見て言った。
「(🌕)しかし、(👐)私はうれしいんだよ。私の(😱)た(🎛)めに血書(🔻)ま(💓)で書い(🎷)てくれ(🐫)る教え子(🍗)がい(🏗)るのかと(🆘)思うと。」(🛢)
次郎(🚠)は、(✅)朝倉先生の家をあれほど重くる(🈁)し(🚯)い気持(🌖)(chí )になって(🖼)出て来なが(💗)ら、馬田と道江(jiā(🏾)ng )のうしろ姿を見(⭕)た瞬間から、学校(xiào )の問(wèn )題が(🏗)まるで自分の念頭か(⚫)ら去っ(⏯)て(🌔)しまっていたことに気がつ(🍒)いて、愕然がく(🗒)ぜんと(🎥)なった。
五(wǔ )六分もたつと(🕷)、朝倉先生は手(⬆)紙(zhǐ )を(🏣)書き終(zhōng )えて(😶)、自分も縁側に出(⚫)て来た。
次(cì )郎はあ(🌶)い(👐)まいな返(🅾)事(shì )をした。そし(📨)て父がカンカ(🐒)ン帽(mào )をかぶりなおしな(🥎)がら鶏(jī )舎(shè )の方に行(háng )くのを見(🚺)おくってい(🕉)たが、急(🛰)に自(✨)分(🤸)も立(lì )ち上っておも(🤮)屋の方に行き、二(🕑)階にか(😿)けあ(❓)がるとぐっ(🌊)た(📺)りと(🦆)畳の上に寝ころん(🧀)で、大きな(👔)た(💎)め息をついた。
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