(📖)諦(🔘)(dì )め(😩)ると(🏦)いえ(🎳)ば、彼は家庭でも、お芳に(🗺)愛してもらうことを、もうすっかり諦め(💁)ていた。同(tóng )時に、(💃)お祖母さんに対し(🥇)ても、これまでの(🤳)ような、わざ(💨)とでも反抗し(🚡)てみたいという気(🥃)(qì )持はなく(🥞)なって(🔌)いた。
彼にと(👗)っての最も大きな失(🅱)望(🐜)(wàng )は、彼の教室に出て(🍉)来る先生の中(📯)に、権田原(👸)先生(⬛)のような人を(💣)、ただの一人(rén )も、見(✡)出せ(😟)なかっ(🌤)た(🥂)ことで(🍻)あった。彼の(😠)眼(💙)に映(yì(🥛)ng )じた中学(xué )校の(🤯)先生(🌋)というのは、小学(xué )校(📥)の(💸)先生にくらべて、何(hé )か(🗡)専門ら(🔊)し(💒)いことをほんの少しば(⛷)かりよ(👚)けいに知っ(✋)てい(🐐)るだ(📙)けで、およそ人(📼)(rén )間らしい(🐻)ところを少しも持合(🎑)わせない(🛋)人達(💥)ばかり(🍐)だっ(🛬)た。貧(🛸)しい知識(shí )を教室(🗂)で精一(🥥)ぱいにしぼ(➰)り出すこと、点(diǎn )数(🏞)や処罰で(⚡)生徒(🥎)をおどかす(🗼)こと、この二(è(👂)r )つの外に(🙉)は、用(🥃)(yòng )はないとい(📝)った顔をし(🚥)てい(😚)る人(rén )間、(🍗)そ(🥞)れを(🖕)次郎(láng )は中学校の先生(🥗)に(🥚)おいて発(😌)見したのである。
「狐(🆔)もさ(🈲)すがに面喰った(🔝)ろう。」
彼は、そこで、ちょっとう(📖)しろをふり(😼)かえって(👪)みた(🗺)。すると雨(♈)天体操(🤷)場の(🛷)中(zhōng )から無数(➿)(shù )の視線がまだ自(zì )分(🦑)を覗のぞい(❕)ており、(😹)その(🔦)視(shì )線(xià(🐡)n )の一(⛰)部を遮(🚙)って、二人の五(🚾)年(🍰)生が入(🖕)口の近(😤)く(🧐)に(📪)向(🏿)き(🍶)あって立っているのが見(jiàn )え(🍽)た。その(💤)一人は三(sān )つボタンで(🌑)あり、もう一人は最(📬)初に演(⚽)説した生(💒)(shēng )徒(tú )だった。
「次(😾)郎(🤢)だ(🛣)と、弟(🐩)だが(🔜)…(🔕)…」
大沢は、恭一(🆖)(yī )の話を(🐭)きいて(🤢)い(✳)るうちに、いよいよ次郎(láng )に興味(❓)を覚えたらしかっ(🎤)た。彼は最後の、授業(👬)が(👱)終る(👪)と、言っ(🐍)た(⛔)。
次郎(✉)は(🧞)、そ(🐾)の光(💖)景(🍄)を見る(🌤)と、これか(💾)らど(💗)うしたものかと考えた(🎬)。も(🍝)との位置に(📜)帰る気に(📗)は、とても(😍)な(🐵)れなかった(🍫)。かといって、いつまでも(🐌)そのまま立っている(💍)わけに(🏄)は、(🤢)なおさらいかない(👻)。彼は、しば(🛂)らく、じろじろと周囲(tōng )を見まわして(⏫)いた(🦗)が、ふと目(mù )のまえに、ふみに(🏻)じられたようになって(👰)ころがっ(🎛)ている帽子(zǐ )が眼(🗨)(yǎn )に(🤘)ついた。それは、彼がつい(🏽)こ(🔡)ない(😴)だ父に(🐡)買(mǎ(🥫)i )っ(🐛)てもらった(💍)ばかりの、そして、きのうは(📐)じめて、組主任(rèn )の先生に渡さ(🤑)れた新し(🏅)い(📌)徽章をつけたばかりの、彼(🅰)(bǐ )の制帽だった(💾)。
「どう(👷)し(🕥)て? いいじゃないか(🗡)、(🤾)ち(🐐)っとも(👋)恥ずかし(🥠)いことなんかないんだも(🧑)の。」
俊亮は、(🚹)次郎(láng )が学校(xiào )から(📑)帰っ(🚅)てくると(🍟)、(♟)待ちかねてい(💅)たように、彼(🌗)にその葉書を見せた。そして(🔼)、久方ぶ(📷)りに彼の頭をか(👸)るくぽ(🌸)ん(♉)とたたいた。
「し(🆖)か(✈)し、本田の弟にしちゃあ(📮)、(👣)すご(🎎)く(🍒)勇敢だね(💄)。ふだんから(📱)、そうなん(🥠)か。」
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