「ど(🛌)うでしょう(📼)、高瀬君、今度(dù )塾へ御(yù(🌱) )願いしました伜せが(🏾)れの(😶)奴(nú )は。あれ(💝)で弟と(⏭)違って、(🎙)性質(zhì(🗣) )は温順(💢)すなお(💾)な方(fāng )なんですがネ。あれは小学校(🔰)に(💀)居る時代(🎦)(dài )から図(tú )画が(🔉)得意(😛)(yì(📁) )でして、そ(🚮)の方では何時(shí(🔻) )で(🚻)も甲を貰って来まし(🤤)たよ(😣)。私が(🐐)伜(🛤)に、お前は(💙)何に(🎵)成(chéng )るつもりだッて聞(😶)き(🍥)ま(🦆)した(📛)ら、僕(pú )は大きく成ったら、泉(quá(🍀)n )先生(shēng )のよう(🍟)に成るん(🤧)だな(🏫)ん(🚂)て……あれで物(⏺)に成(chéng )りましょうか(🕜)……」
塾(shú(👵) )の庭に(👫)ある樹(🛌)木(🤚)(mù )の緑も深(shēn )い。清すずしそうな(🗻)アカシヤの下には(🎹)石に腰掛け(💰)て(⌛)本(běn )を(🤔)開(🐍)ける生(🕚)徒もある。濃い桜の(🌂)葉(🎃)の蔭(🛅)には土俵(biào )が(🖊)出(chū )来て、そ(🔹)こで無邪(xié )気な相(xiàng )撲す(🔑)もうの声(shē(🔓)ng )が起る。この山の上へ来(lá(🐥)i )て(👅)二度七月を(♊)する高(🌞)瀬(🏉)(lài )には、学(xué(📝) )校の窓(⚫)から見える谷や岡が余(yú(👽) )程親しいものと成って来た。その田圃側たんぼわ(🐖)き(💿)は、(🎚)高瀬が行(🛄)って(🆘)は草(🐘)を(📷)藉しき、(🔑)土(🐾)の臭気においを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で吸う嬰(yīng )児あかん(🖨)ぼの乳の音を聞いたり(🕦)などし(🍖)て、暇(🎒)さ(⚾)えあれば歩き廻るのを楽(lè )みとするところ(🆕)だ。一度消えた夏(🕞)ら(🍨)しい(🗣)白い雲が復(😁)た窓の外へ(🌥)帰って来(lái )た。高(gāo )瀬は(🥫)その熱(rè(📇) )を帯(dài )びた、陰(✅)影の多い雲の形(🤪)(xíng )から(🆘)、青空(🤐)(kōng )を流(🔹)(liú )れ(🌘)る遠(yuǎn )い水蒸(zhēng )気の群まで、見分けがつくよ(🛏)う(🎿)に成った。
(💼)昼過(guò(🤶) )に高瀬が塾を(💄)出ようと(👴)すると、急に門の外で、(🐔)
学士はこの家の子のことなどを(♎)親(qī(✌)n )達に尋ねな(📆)が(🧞)ら、手(shǒu )酌で始(🕓)め(❣)た。
「一寸(🗳)(cùn )気が(🌷)着かない(🤒)でしょ(🌘)う。これ(🤪)にはそも(⏭)そも歴史がある――ベエスの記(jì )念でサ」
「高瀬(🤙)さ(⚡)ん、一(🕡)(yī(👶) )体貴方(fāng )あなたはお(😞)幾(jǐ(🥦) )つ(😁)なんですか(🙍)――」(🤸)
最早青年とも言(yán )えなか(🎫)った(🈺)。若(🐬)い(🦎)細君を迎えて竈かまど(🎡)を持った人だ(🦒)。しばらく高瀬は畠側の石(shí )に腰(yāo )掛けて(🙁)、その知人し(✉)りび(🚐)と(✂)の畠を打つ(😕)のを(😌)見(💶)てい(💴)た(🍴)。
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