「私は、(😤)大河をそんなふうに(🌀)思う(🛺)のは、むしろ大(📚)河に対する(🕟)侮(wǔ )辱(rǔ )だという気も(🕕)する(🔊)んだがね。」
「(🙋)やはり強制が(🧖)必要(yào )だとい(🏆)うのかね。それじ(🚴)ゃあ話は(📱)また逆もどり(🧣)だ。」(🍎)
「しかしもう眼(yǎn )はさ(🤺)ましていますよ。」
塾生たちは、(😷)かる(🧝)くとじたまぶ(😮)たをとおして(🎦)、窓のすりガラ(💈)スに(🎵)刻(kè )々に(💘)明る(🐕)くな(📓)って行く(🤣)朝の(👡)光(🍡)を感じなが(💗)ら、つぎ(🐃)の言(📼)葉を待(📚)った。軒端のきばには、雀がちゅん(😏)ち(🏠)ゅんと、間(🗑)をおいて鳴き(💸)かわしている。
「そり(🤬)ゃあ、(🌯)あべこべだよ(⛵)。あんな(🖋)人だから、郡の団(😌)長なんかになりたが(💮)るんだ。」
かれが、(🌝)便所(suǒ(🤖) )に通(Ⓜ)(tōng )ず(💛)る(🦁)廊下の(🦇)角をまがると、一(❇)段さがった入り口(🌿)の(🚱)たたきの上に(⬅)立(🈁)って、何かし(🐶)きりと声(✒)(shē(💌)ng )高こわだかにがなりた(😔)てている(🚣)一人の(🕤)塾(🎎)生が(🌥)いた。見ると、(🍒)飯島好造だった。
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