「馬(🛥)鹿にしてら(🖤)あ。――」
とにかく、こ(✒)のこ(🛢)と(👙)は、(🚻)彼が(🍷)中(zhōng )学(xué )校(🏗)の先(🌔)生にか(⚡)けて(🛏)いた期(qī(🔄) )待(dài )が大きか(🌷)っただ(🚤)けに、(🐼)彼をこのう(🚋)え(📄)もなく淋しがらせた。そし(🏳)て、ある先生の授業(yè(🦔) )のおり(💮)などは、そ(♊)の時(🛒)間じ(🥕)ゅう(🔊)、小(xiǎo )学校の教室(🌤)で権(quán )田原先生(shēng )に教わっていた頃のこと(🥪)を思い(💰)うかべて(🕠)、(🎗)筆記(🍑)帳に(🌀)その似顔を(🕤)いくつも書き並べていた(🚜)ことさえあっ(👏)た。しか(🍺)し、(🗳)一(😿)ヵ月(🦁)、二ヵ(🤛)月とたつうち(📃)に、(🔵)中学校というところは、どう(🌀)せそうした(⬆)ものだ、と諦める(🐫)よ(🎬)う(💱)にな(😯)り、その淋(lí(🕉)n )しさも、いつとはなし(😕)にうすらい(⛰)で行(háng )っ(🍒)たのだった。
(母(🚹)さんやお(🦍)祖(🚶)母さんなんか(🎣)を相手に(⚾)するのが、ばかば(🏩)かしい。)
「涙(📛)のある人(🕥)間だ(🎊)けが、(🍦)す(🌹)べてを支配することが出来(lái )るんじゃ。」
「学校がいや(🙎)になりゃしない(🕉)。」
「(🥤)うむ、きいたよ。もう学校ではみ(🎪)んな知(💊)ってるよ。」
「あ(🌠)いつ、い(🐆)よいよ生意(yì )気だ!」
「(✖)狐がわなに飛(🐦)びこ(🍪)んだっ(😙)て! そいつは面白い。い(💃)ったいどう(🔊)し(🕷)た(🚼)ってい(🗺)うんだい。」
「次郎だと、弟だが…(🐓)…」
「(🔭)僕たち、自(zì )分のこ(🍀)とっ(🕣)きり考(kǎo )えないのは、いけないこ(⤵)と(🔬)なんだろう。」
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