次郎は、思(🦀)いきりドア(🏳)をあけ、
もうその(👙)ころに(💲)は、塾生たちは、室内(nè(🌈)i )の掃除整(👽)頓(✴)をすべて終わって、最後(hòu )に、廊下や(😤)、(🌞)玄関げんかん(🐚)や、そのほかの出入り口(🌕)の掃除(chú )に(🙉)かかって(🤜)い(🐑)るとこ(📊)ろ(🎖)だ(📡)った(🗻)。むろんそう(😅)した(💁)掃除も、(💄)分担(🍡)ぶん(🙉)た(🎁)んは一通りきまって(🌜)い(⛴)た(🦉)が、厳密(🥞)には(❌)境界(🛒)が定められな(🎭)いために、塾生た(🏗)ち(⛪)はかなり(🎻)入(rù )りみだれていた(💱)。
就寝(🛺)しゅう(🔂)し(😕)んは九(🌶)時(shí )半、消(🏃)(xiāo )燈しょうとう(🗡)十(shí )時(shí )とき(🚠)まったが、(🍽)懇談(🔸)(tán )会を終わったときに(🌸)は、す(📎)でに九(jiǔ )時半をすぎていた。
しか(📑)し、(🌴)かれにとっていっそう(🤬)不(😛)安に(🔒)感じ(🗽)ら(🍇)れたの(🕖)は、今朝の板木の打(🎡)(dǎ )ちかたについて、大(🌭)河(hé )無門が(🚟)ぬれぎぬ(😽)を着(💙)せられている(❕)ことであった。
「ぼくたち、学(🔐)生時(📨)代の学寮(🏘)がくりょう(🔻)生活を(🚗)自(🕘)治だ(🐝)なんていっ(🌜)て、いばっ(🏡)て(🚖)いたもので(💷)すが、本気(qì )にやろう(💠)とすると、実際(jì )むず(🎦)かし(🏺)いものです(🎠)ね。」
(😲)次(🅱)郎は、すぐ、事務(wù(🎃) )室の前から玄関(wān )にかけての掃(🎍)除(chú )を手(shǒu )伝(⚾)っ(🍨)た。朝倉先生(shēng )も、そのうち(🥋)に塾長(zhǎng )室(shì )から廊(🔥)下に(🌫)出て(👜)、みん(🔙)なの様子を見ていたが、それもほん(😝)のしばらくで、(🍉)すぐま(💒)た塾長(zhǎng )室にもど(⛸)り、椅子に(🔂)腰こし(💷)をおろす(🎷)と(🥁)、(♏)そのまま(🥎)何(🤾)(hé )か深く考(kǎo )えこんでいた。
かれには(🚔)、まったく自信がなかった。白(🈲)鳥(niǎo )会(huì )時代の心の修練(😎)も、友(🛵)(yǒu )愛(🕑)塾(🍠)の助手としての現在(🛳)(zài )の信念(niàn )も、こうした(🖐)場合の態(tà(⛪)i )度を決定(💴)するに(👅)は、何(📪)のたし(🏝)に(🚲)もならなかった。か(🎥)れ(🥍)がこれま(🌄)で信(🧤)(xì(😃)n )奉(💝)しんぽう(⬇)もし、実践じっせんに(🤪)もつとめ(🔭)て(📞)来た、友愛・正(zhèng )義・自主・(🚮)自(zì )律(🙁)・創(chuàng )造(🌺)(zào )、とい(💹)った(😝)ような、社会(huì )生(⏳)活の基本的(🚭)徳(👦)目と(🎹)くもくは、(🍺)今のかれには、(🔷)全く力の(💏)な(🕸)い、空(🈵)疎くうそな言葉(🍆)の羅(luó )列られつでしかなかっ(📞)た。そしてそこに(🌅)気(qì )がつくと(🥄)、か(🐹)れはいよ(🚗)いよう(🎐)ろたえた。
(👺)かれ(✊)は、そう言う(🌯)と、すぐおじぎをして(💪)、塾長室(shì )を出(chū )た。朝倉先(xiān )生(👾)は無(wú )言(🔦)の(📢)まま、か(🔣)れのうしろ姿を見おくってい(💰)た。
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