日本《オナニー 後 女性》2行目ライン
オナニー 後 女性あらすじ
「そう(🦋)だよ。あ(🔤)いつはまるで恋人(🤕)のように朝(cháo )倉(🛥)(cā(🚻)ng )先(xiān )生を慕ってい(🏇)たから(💖)ね(🏔)。」
敏(mǐn )子の言(💴)葉つき(🔵)には、道江(🏫)と同じ意(yì )味(wèi )のこと(❓)を(🥜)言(🦅)うにしても、(🕗)どこ(🗞)とはなし(❕)に(🔧)知性(💃)的なひらめ(💝)き(🍨)があった。次(cì )郎には、それがはっきり感(🐞)じられ(🥚)た。そ(💠)れだけ(⚡)に、彼(🐛)の(✳)道江に(⏹)対(duì )する腹立(🔄)(lì )た(😁)しさは一層(cé(🧣)ng )つ(🎪)のるのであった。彼はいかに(📣)も不(bú )服そう(♉)に、(😌)し(📷)ば(🎙)らく敏(mǐn )子(🏊)の顔(yá(💃) )を見つ(🔛)めていたが、
「だって、それよ(🛬)りほかに(⛹)ないでしょう(🐾)。」
「血判(pàn )は(💞)ごまかそうたってご(📲)まかせな(♟)い(🔯)よ。みんな(😵)で見ているん(🍰)だか(🔚)ら。しかし(🥕)、本(🔏)田(🕙)がそれをい(🔧)やがっ(💱)ていたこ(♉)とは(🔵)たしかだね。」
「見張(🐇)りって、(🌞)どうす(🧚)るの？(💲)」
「し(📱)かし、(🍄)そん(🚿)な(👫)こ(💃)と(🐍)、何の役にも立(😀)たないじゃありま(🏅)せんか。きょうも平気で待伏せし(🚜)てい(🍔)たってい(✊)うんだった(💺)ら。」
「僕(🎒)も橋を渡って(😎)様子を見ていればい(❇)いんでし(🍋)ょう。あ(🎗)れから村の入口までは見通しだから、大(Ⓜ)丈夫で(☕)すよ。」
校(xiào )長(zhǎng )室がひっ(🐗)そりして(🦑)いる(🧥)のに(👻)ひきかえて、教(😽)員(yuá(🌗)n )室は何(hé )とな(🐬)く落(luò )ちつきがなかっ(🛬)た(🔻)。三(🍛)人、五(wǔ )人(🎷)とかたまっ(🔻)て(🗺)立(🤧)ち話(😌)をし(🔢)ている様子が、あけ放(fà(🥉)ng )した窓(💯)から、い(📁)つも生徒たちの(🥥)眼(😙)にうつった。また(🏽)四年(nián )や五年の教(📥)室に出て来る先生たちの態(🖋)度にも、ふだんとかなりちがったところ(🐔)があ(🌀)った。いつも駄じゃれをとば(📦)す(🍋)のを得(🎽)(dé )意に(🌈)し(🛣)ている先生が(💁)いやにまじめ(🏣)だったり、これまで教科書以(yǐ )外の話なんか一(🏾)(yī )度もしたこと(📇)のない先生が(⚽)、とっ(🏸)てつけた(🗝)ように、修身(🍕)めいた話をし出(chū )したり、ま(💢)た中(zhō(⏸)ng )には、変にに(🗃)やにやしながら、「こ(🎟)ないだ大垣(😮)前校長からお(🚒)手(shǒu )紙を(🍅)いただいてね。」(🕣)と、(👉)その手紙(🥖)の中(👳)に書(shū )い(😶)てあったという一二(èr )の文句(❗)を引き出して、前(qián )校長(zhǎng )をほ(📭)め(➕)、自(zì )分と(🍇)前(qiá(🎯)n )校長(zhǎng )の間(jiān )には何か(📜)特別の関係でもあったかのように(💕)ほのめか(🥓)し(🚛)たりする先生(shēng )もあった。すべてこういうこと(🔖)が何を(👾)説(💓)明しているかは、(🥄)生(🧦)徒たちにむろんわかりす(🐵)ぎる(🎳)ほどわ(🎴)かっていた。だ(🔚)から休み(🎲)時間に(🔑)なると、彼(bǐ )らは(⤴)そ(🔀)れを(👥)材料に(🧣)して先(🔵)(xiān )生たちの品(🚓)定(🚐)(dì(🌌)ng )めをする(🎨)のに忙し(🈺)かった。こんな場合(hé )、(🌊)い(💛)つも奇(🙏)抜(bá )な思(👾)いつきをやるので人気(qì )のある五年の(🥌)森川と(📶)いう生(🏎)徒は、四年(nián )と五年(nián )の各教室をまわ(📋)ってその品定(dìng )め(🐇)をきいてあるいていた(🐻)が(🌚)、昼(🚷)休(🤢)み(⏩)の時間には(🐄)、もう(🏍)校友会事務室の黒(🐜)板に「教員適(🍙)性審査採点(🐿)表(❓)」とい(👪)うの(🈲)を書きあげて(🥈)いた。校(xià(🕟)o )友会事(shì )務室は、生徒控所の横(héng )の(💨)小さな室で、間はガラス戸で仕切ってあったの(🍹)で、控所か(🤩)らはまる見(jiàn )えだった。校友会の委員たち五(wǔ )六名が中で(⏬)わいわ(🏛)いさわいでいる声(⏬)をききつけ(🔦)て、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一二(🌸)(è(🦅)r )年の生徒たちまでが押しよせて(🐊)来たが(🧗)、その(🚧)採点表(biǎo )の左の端(🤸)には、馬賊、(🗞)チ(🚣)ャッ(🎂)プリン(🐰)、かまきり(🤠)、あざ(🤓)らし、おでん(🍞)、花(huā )王(🕧)石け(🏠)ん、(🙋)長茄子(zǐ )、(👒)瓦煎餅、といったような先生たちのあだ名(míng )が(🌃)縦にならん(🚣)でお(🏷)り、それ(🕒)に括(👺)弧かっこして受(😾)持学科名(míng )が書い(🐳)て(♐)あった。そして(🏾)、そ(🏧)の(🎛)右(🔊)に点(🔯)数欄と備考欄とがあっ(💕)た(🎫)が(🌟)、点(diǎn )数欄には五(wǔ(👽) )点(diǎn )と(🔊)い(🔜)う(🐁)のが一つ(🍈)あ(🥄)るき(💠)りで(✍)、あとはみ(🦂)な四(sì(😜) )点(diǎn )以下だ(🙌)った。零点(🐷)(diǎn )はさすが(🕌)に一つもな(🎑)か(❄)った。備考欄に(😚)は、「品性下(🤽)劣(🔸)、御(🔈)殿女中(🌠)の如(🎦)(rú )し」とか、(🧜)「駈落(🛍)かけおち三回(📭)心中未(⌚)遂(suí )一回(🌬)」とか、「野心満(mǎn )々、(🗻)惜しむ(🐾)らくは低能(né(🛒)ng )」とか、「彼いつ(🌅)の(🌳)日(rì )にか悔(huǐ )い改めん」とか、(🎇)「愚(yú )鈍なるが如(rú )くに(💧)し(🚧)て、最も警(jǐng )戒(jiè )を要す」(🈷)とか、そう(🍰)いったさまざまの文(🕊)句(🧟)が、いっぱい書き(📱)つめて(⛷)あった。五点の評(📠)(pí(📊)ng )点(😌)をもら(⛴)ったの(⛴)は(🐃)「あざ(♍)ら(🤺)し」(😤)先生(🍅)だった(🛵)が、その(🍱)備(🍥)考欄には「性(💲)粗野にし(🌓)て稚気あ(🌆)り、陰(yīn )険(🍄)とは認(rèn )めがたし(🤫)、合否(👮)の判定は後(hòu )日会議の結果にまつ」(🏙)とあった。
「まわり道なんか(🗣)して、いたずらされたら、よけい(🤜)世間(jiān )に(⌛)けちをつけられ(🍸)るよ(🏍)。」
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