「そ(🏯)りゃあ(🔁)、事(🗣)を(🛁)あら立(lì )てれば、いくらでも手(🐙)はあると思(sī )うの。だけど(🚪)、同(🦂)(tóng )じ村(cūn )に住んでい(📫)て(➕)は(🕷)、そうもいかないし、…(🤐)…」
(🏩)敏子はそう言って立(🌪)って行った。
その時、教(🎑)員室(🛄)(shì(📊) )との間の戸が(📧)が(📡)らりとあ(🤩)いて、教(✖)頭の西山先(⛪)生がは(📯)いって(🍼)来(🍥)(lái )た。西山先生は、三角形のまぶ(🌕)たの奥に小(🌆)さな眼をいつも鋭(📝)く光らせ(💯)て(🕺)いる先生だっ(🐵)た(✴)が、この時(🐐)はいや(Ⓜ)ににこ(⏸)に(🎓)こしていた。手(🍞)に小(xiǎo )さな紙片をもって(🐬)いたが(🐳)、それを默(😝)って校長(📙)に渡すと、(🧠)すぐまた教(jiāo )員室の方にひきかえした。校長はその(🔛)紙片(piàn )を見(📃)て何(👎)度もうな(🌙)ずいた(❇)。そ(🍷)して、それをもみ(🤣)くちゃにして(🤓)机の下(🧘)の塵籠ちり(🧦)かご(🤴)になげこ(⛹)むと、(🖋)今までと(🛩)はうって変っ(🍘)た落ちつきぶ(🥒)りを見せ、(📱)ゆったりと椅子(♟)に腰をおろしな(🐐)がら言(🍮)っ(🌌)た(⌛)。「そうむきに(😸)なることはない。私はさ(🚎)っきも言(🍥)ったとおり君(♉)らの気持には(💖)十(🥋)(shí )分同(tóng )情(🦓)してい(🚽)るんだ。君ら(🏪)が血(🍈)を(🤝)流し(🐭)て(🌥)書いたものをま(😄)るでむだにする(🕵)なんて、第一(💴)、人間とし(🤲)てそん(🐑)なことが出(chū(✒) )来るもの(🙄)ではない。幸い今日(👗)(rì(🏹) )は(🥥)県庁に(💬)出(🌅)掛る用事(shì )も出(chū(💟) )来(🎛)(lái )たし、知事閣下に直(zhí(😨) )接お目(mù )にかかれるかどうか(💱)はわからない(🌰)が、学務(💹)課までには(💞)この願書を必(bì(🐸) )ず(🐉)出(chū(🔻) )して(😎)おくよ。それで、今(🔯)度は私(🌝)の方から君らに願って(💿)おきたいが、(💵)どうかみんなが落(luò )ちついて(🎳)教室に(😥)出るようにしてくれたまえ。変(📗)(biàn )にさわい(🥏)だりして知(zhī )事閣下の面目を(🚃)き(📒)ずつけるような(😜)ことに(🍀)な(🏀)っては(⏹)、何もかもぶ(🤫)ちこわしにな(🧔)る(🈴)んだから。いいかね(🤺)。
(😅)次郎は感激と失望(wàng )の旋(xuán )風せんぷうの(📬)中に、やっと身をさ(🤮)さえているだけ(🔂)だった。あふれて来(🔩)る涙(lè(🌿)i )が膝の上につ(🦖)っぱった腕(🌚)をすべって、ま(💭)だらに縁(yuán )板(bǎn )をぬらし(🍐)た。
「(🍥)僕(🔴)は、(🏐)道江(jiāng )さ(🥃)んが、どう(🗃)せ馬(mǎ )田(🔴)にねら(♌)われ(🎍)ているんだか(🧗)ら(🦉)、堂々とあ(👰)たり(🐷)まえの道を通(🍊)る(🏿)方(fā(👖)ng )がいいと思うね。」
その日(🥦)、校(🥥)長は県(🐔)庁に(⏪)行ったきり(🎷)、ついに学校(xiào )に顔(yá )を見(jiàn )せなかった(🚵)。西(🤪)山教(jiāo )頭(📁)が(🧒)何度も電話口(kǒu )に(🦂)呼(🏫)び出され(🛰)、(💙)ひるすぎには、五年(nián )全部の学籍(👙)簿がくせきぼを(🏞)抱(🥤)えて県庁に(🏐)出(chū )かけた。という(📢)こ(😛)とが、給仕(🕴)の口(🖥)(kǒ(⏰)u )から生(shēng )徒たちに(🚂)伝(yú(🎀)n )えられた。生徒たちには、(🏄)それが何(hé )を意(yì(😸) )味(✒)す(🏋)るかは、さっぱ(⭕)りわ(🐦)から(😈)なかった。それだけに(👹)、(🎁)不(👾)安な空気はひけ(🥝)時が近づくに(🍫)つれ、次(cì )第(dì )に濃こくなっ(🥏)て行(👠)った。
「こ(🔂)ちら(☝)は(🆕)大(😮)丈(🥧)夫よ。わ(🧗)けを(🍙)お話(⛳)し(🛴)したらきっと(🥡)許して下(xià )さ(🔂)るわ。みんなで(💂)道(dào )ちゃ(💾)んを大巻の(😒)子にした(➕)い(🚗)っ(🍱)て、い(🔽)つもおっし(💒)ゃっ(😸)ているぐ(🥅)らいだから。きょう(🤱)お留守でないと(🎀)、すぐお願いしてみ(😩)る(🌫)んだけど、お父(🗳)さんもお母さん(🍊)も(📑)ご(☝)親類のご法事でお出かけなの。」(🔓)
「本田(🌹)のやつ、どうしたんだろ(🚢)う。い(🥥)やに考(kǎ(🥤)o )えこんでば(🍖)かりいるじゃないか(🐆)。」
その日、校長(🤟)は(🈂)県庁に行ったきり、ついに学校に(🎞)顔を見せなか(🌈)った。西山教(jiāo )頭が何度(dù )も電(😳)話(huà(😾) )口に呼び(📺)出され、ひるすぎには、(🥣)五年全部の学(xué )籍(💐)(jí )簿(bù )がくせきぼを抱(➖)えて県庁(tīng )に出(🥥)(chū )か(😲)け(🚠)た。というこ(🤓)とが、給仕(💊)の口から生徒(tú )た(🧟)ちに伝(😑)(yún )え(🥎)られた(👳)。生徒(😝)たちには、それが(💓)何を意味するかは、さっぱりわか(🌵)らなかった。そ(🧗)れだけ(😤)に、(🕒)不安(☝)な(⚽)空気は(🧡)ひけ(🥨)時が近づくにつれ、次(👪)第(😰)に濃(nóng )こ(🧙)くなって行(👇)った。
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