日本《脱毛 クンニ》2行目ライン
脱毛 クンニあらすじ
「なる(🐋)ほ(🔺)どね(🚵)」
「打(🎎)(dǎ )たし(📮)てもいいよ」と(➡)千(🕵)三は五大洲にいった。
「そうだ(🍄)、金が(🎲)あ(🏯)って(😕)時(🔈)間が(🎛)あって学問(wèn )するものは幸福だ、わしの塾じゅくの(😡)生徒はみんな(📅)不(🚫)幸な(📞)やつば(💴)かりだ、(💕)同じ土(😿)地に生(shē(🐽)ng )まれ同じ年ごろでありながら、ただ、(🚆)金(🍧)のために甲こうは意気揚(😔)々ようようとし(😀)乙おつは悄然(rá(🛹)n )しょう(🍡)ぜ(✴)ん(🥜)とす(😟)る、こん(🕺)な不公平な話はないのだ、いいか安場(🅿)(chǎng )、そこで(🏟)だ、わしは生徒(tú )共(👸)の肩身を(🍢)広(🌉)くさ(🍄)してやり(🥡)た(⏬)い、金ずくではかなわな(📺)い、かれらの学校は洋(🏃)風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾じゅく(🍭)は壁が落ち(🎬)屋根(gēn )が(📡)もり(🎯)畳(🆚)たたみ(🍲)がぼ(🎅)ろぼろだ、(🤕)生徒(tú )は町(💒)を歩くにいつも小(📼)さくなってしょ(🚖)ぼ(⛺)しょぼしている、だからせめて野(yě(🔀) )球でもいいから一遍いっぺん勝たし(🐸)てやりたい、(🐡)実力(lì )の(🤰)あるものは貧富(fù )に(🚉)かかわらず優(yōu )勝(🙃)者になれる(⏱)ものだという(🐆)ことを知らしめたい(🌦)、(🔨)師(shī(📣) )範生も中学(➕)生(😰)も(🔎)黙(🕔)々生もくもくせいも同等のものであると思わ(🚗)せ(💴)た(🐎)い、大(🏓)手(shǒu )をふって町(dī(⛓)ng )を歩(🍚)(bù )く(🈹)気にならせたい、だからどうしても(🧓)今度は勝(🎺)たね(🔈)ば(🐖)ならん、わし(🔛)も(👇)この年になって(🔫)、なにをくるし(👞)んですっぱだかになって空あき地ち(✏)でバ(🐁)ットをふり生徒等(🚬)を相手に遊(yóu )んで(🔌)いた(🙈)かろ(🍓)う、生徒の(🉑)自尊心を養(🍆)成したいためだ、そう(📬)して一方において(🤭)町の人(☕)々(🏃)や(😺)官(guān )学(xué )崇拝(⤵)者を見かえして(🤢)やりた(😵)いためだ、野球の(✊)勝敗は一小事だ(🏑)が、ここで負(fù )ければわし(🐻)の(🏐)生(🎢)徒はますま(🈴)す(🕦)自(🎾)尊(🐚)心(xīn )を失(🏟)い肩(jiā(🔫)n )身を(🍚)小(🚐)さく(🦂)す(🚳)る、(♐)実に(🌜)一大事件(🔘)だ、(🐂)なあ(📖)安(ā(🔃)n )場、今度(dù )こ(⛸)そ(🚻)はだ、なあお(👻)い、しっかりやってくれ」
「見ろ！ あの手(☔)塚て(🌴)えやつはいま(😷)に大変な(🛵)ミスをやるぞ、見物(wù )人に賞ほめられることばか(✨)りを考えてるから(🐔)ね」(📢)
野(yě )球(🔦)場(🤝)は見物人と見(jià(➡)n )物人との(👥)応(🕎)援戦とな(😌)っ(♐)た。
「うむ、(🤶)うまくやれよ、(👵)金持(chí )ち(🍟)の学校(xiào )に負(fù )けち(♉)ゃ貧乏人(rén )の顔に(🦉)か(🏩)か(🕙)わら(🐖)あ(⛹)［＃「かか(🏻)わら(🔨)あ」は底本では「かからあ」(🈸)］」
「バ(💪)ンザア(📺)イ、浦中万歳(suì )」
「いつ(🔠)か(🎤)生蕃せいばんカンニング事件のときにも(⛓)生蕃(🚛)は手塚の犠(🔳)牲ぎ(🤥)せいにさ(🔪)れた(🌌)んだぞ」
「つま(🆔)り球(🚬)を打(🎮)ってと(🤧)れな(🧓)いところ(🎲)へ(🏑)飛(🤩)ばしてやればい(👝)いんです」
かれ(💃)は肝き(⏫)もをつぶし(🤚)て(🏧)まごまご(🤤)していると後(hòu )ろから声をかけたものがある。
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