彼にとって(🔇)の最(🏧)も大(😤)きな失(🏣)望(wà(🏔)ng )は、彼の(💤)教室に出て来(🎑)る(🔄)先生(shēng )の中に(🚜)、権田原先生(🌜)の(🤹)ような人を、ただの一人(🧗)も、(🦔)見出(chū )せなか(🖱)ったことであ(🏹)った。彼の眼に映(🎅)じた中学校の(🔚)先(🗃)生というのは、小学校(xiào )の先(😰)生にく(🈴)らべて、何(hé(🍁) )か専(zhuān )門らしいことをほんの少(🦋)し(🔽)ばかりよけいに知っ(😫)ているだけで、およ(🌸)そ人(rén )間らしいところ(🕹)を少し(🖕)も持合わせない人達ばかり(🤭)だっ(🏞)た。貧(pí(🌩)n )しい知識(📗)を教(🤝)室で精(📉)一ぱいにしぼり(✏)出(♌)す(👈)こと(🕤)、点数や処(🤾)罰(fá )で生徒をおどかす(⬜)こと(🛅)、(🌮)こ(🦁)の(🥋)二つ(🙇)の外(🔜)には、用はないといった顔(✖)(yá(🤖) )を(👧)し(🦈)ている人(rén )間、(🚢)そ(🐈)れ(⛏)を次郎は中学校の先(xiān )生にお(🖍)いて発(fā )見した(🍍)のである。
「そ(🌫)ん(🏏)なこと言っ(🚷)てるが、来(🏺)(lái )年はいよ(🐯)いよ僕たちの番(♑)だぜ、自信があるかね(👘)。」
「本月(🤹)八日御地に参上の用(🤯)(yò(🐣)ng )件(🏯)こ(🙀)れあり、その節(🆚)は久々にて次郎様(🔺)にもお目にかかり度、それ(🆙)を(😙)何よりの楽(🛸)しみに致居候」
(自(🎢)分は(❣)、大(dà )沢に、心にも(👎)ない偉がりを言ったつもりは少しもな(🌄)かった。しかし、自分の(⚾)言ったことに、ほんと(🧗)うに自(zì )信が(🎗)あ(🍿)っ(🆘)たかと(🚋)いうと、そうでもなかったようだ。)
「よせ! (⌚)そん(📼)な議論をしたって、(👆)なんの役に(🥂)立つんだ。」
諦めると(🍂)い(🏦)えば、彼(bǐ )は家庭でも、お芳(💱)に愛しても(🐷)らうことを、も(👆)う(🧦)すっかり(💦)諦めてい(😗)た。同時に(🐱)、お祖母(🕡)さ(🌃)んに対して(🗝)も、これまでのよ(🕥)う(📋)な、わざとでも反抗(kà(🎤)ng )して(🤥)みたい(🌚)という気持(🧓)は(🌚)なく(🦏)なっていた。
彼(📵)にとっての最(🏔)も大きな失望(🧀)は、(🛥)彼(🍞)の(🎹)教室に(🛩)出(chū(☝) )て来る先生(🔒)の中(zhōng )に、権田(tián )原(yuán )先(📀)(xiān )生のよ(🗝)うな人を、ただの(🎁)一人(🙀)も、(🐁)見出せなか(💃)ったことであった。彼(bǐ )の眼(📶)(yǎn )に映じ(📝)た中学(🌝)校(🔯)の(🤮)先(xiān )生というのは、(🚽)小(🛬)学校の先生にくらべ(📗)て(🍁)、(🧜)何(hé )か専門らしいこ(🐇)とをほんの少し(⬜)ばかり(🚶)よけいに知(🌾)(zhī )っているだけで、お(🐺)よそ人(🐿)間らしいところを少しも持合わ(🚦)せない(🎑)人達ばかりだっ(🥤)た。貧しい知識(shí )を教室(🥛)で(👽)精一ぱいにし(♊)ぼり出すこと(🕑)、点(👨)数や処罰で生徒(tú )を(🙁)おどかす(➗)こと、こ(🚃)の二(🕌)つの外(wài )に(🌿)は、用はないといった顔をしてい(🚧)る(🐹)人間、(😀)そ(🐌)れを次郎は中学校(😏)の先(😞)生にお(🏟)いて発見した(🚲)のである。
次(🅾)郎が本(bě(🥤)n )校舎の前まで来ると、(😴)ち(🥩)ょう(⚓)ど職員(yuán )会議が終(zhōng )った(🤥)ところらしく(⚪)、先生たちがぞろぞろと(🔸)玄(xuán )関から出て来(lái )る(⤴)ところだった。彼(🚳)は先生たちに顔(🐤)(yá )を見(🕗)ら(😯)れるのがいやだったので、校舎の陰にかくれて(⭐)、人影(yǐng )の見(📛)え(🉐)なく(🍐)なる(🥏)のを(🦆)待(😜)つことにした。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025