それでも、その日は、森(sēn )川(🎑)の(🏦)教員適(shì )性審査(chá )以(😬)(yǐ(💪) )上(shàng )に大した出来(🏷)事(👤)もなく、ひ(😭)け時(🔶)から(🌱)二十(shí )分も(♑)たつと、校内(🌥)には生徒の姿(📜)(zī )は一人も見(😜)られ(🕡)なくなっ(🛩)た。ただ先生(shēng )たちだけが校長の帰(guī(🤦) )りを(🌮)まつために居残(cán )っていたが(🧤)、もう話の種も(🔜)つきたらしく、どの先(xiā(🍥)n )生も、いかに(✳)も所在しょざいなさそうな、(🥁)それでいて(🍿)何となく落着きのない眼をして、(🏳)教員室を出たりは(⛅)いったり(🚓)していた。
と、(🥗)道江は顔を真赤にしながら、(😨)
「(🐢)勝(🐇)手にそう思(sī )うなら、仕(shì )方がありません。」
「やあ、い(💝)らっ(🕎)しゃい。…(🍅)…(📱)ついでにこれだけ(🌾)書いてしまうか(🌄)ら、ち(💣)ょっと失(🎼)敬す(🚭)るよ。」
敏(📫)子の(📙)言葉(🗞)つ(⛴)きに(➗)は、道江と同(💜)じ意(🖱)(yì(🤞) )味のこと(✡)を言(🐚)うに(🦓)しても(🎓)、どこと(🙄)はな(🏃)し(🏺)に知性的なひらめきがあった。次郎には、そ(🆔)れがはっきり(🐐)感じられた。それだけに(⛏)、(😗)彼の道江に対(🥗)する腹立たしさは(👨)一層(🕋)つのるの(🖊)で(🏁)あった。彼はいかに(😿)も(🔯)不服そうに、しばらく(😿)敏(mǐ(📊)n )子(zǐ )の顔を見つ(🖋)め(👳)てい(🎅)たが、
「僕、(🐔)馬(mǎ )田と同(🙀)じ(💠)クラ(⛑)ス(🎐)です(👬)から、(🏒)毎日い(📚)っしょ(💅)に帰ろ(🧔)うと(🦍)思えば帰れ(🗂)るんです(🙅)。」
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