バラエティ番組《アナウンサー エロ 無料》2行目ライン
アナウンサー エロ 無料あらすじ
「(⛑)そうはいかな(🐎)いわ。」
次(cì )郎(lá(💪)ng )は(🐕)、(⏺)むきにな(📚)った。敏(mǐn )子は(🧣)笑って(💄)、
(🛌)校長室がひっそ(🔡)り(📓)してい(🙇)る(🍿)のにひ(👭)きかえて、(💛)教員(yuán )室は何となく落ちつき(👰)がな(⛄)か(🍈)っ(⬇)た。三人(🐏)、(🦀)五人(rén )とか(🎪)たまって立ち話をし(🏨)ている様子が、あけ放した窓から、いつ(👩)も(🔪)生(👝)徒た(🕺)ちの眼(🚭)にう(💍)つ(🙄)った。また四(sì )年や(🈹)五(wǔ )年の(🕟)教室に出て来る先生たちの(🥠)態度にも、(🥪)ふだんとかな(🚠)りち(🥎)が(🚖)ったところが(🧞)あった。いつも駄(duò(🚏) )じゃれ(👯)を(🍾)とばすのを得意にして(🈶)いる先生(shēng )がいやにま(🤐)じめだった(😵)り、これま(👗)で教科(😊)書(🛵)以外の話なんか一(🗒)度(dù(👃) )もしたこと(🛢)のな(🎀)い(♍)先生(⭕)が(🆎)、とっ(🐷)てつけたよう(🍖)に(⛳)、(🏈)修身めい(😫)た話を(👤)し出(🛠)(chū(🥒) )した(😰)り、また中に(🚲)は、変(⛱)に(🤩)にやにや(⛹)しなが(💬)ら(🤛)、(🥁)「こない(🌋)だ大垣(🉐)前(qián )校長からお手紙(📴)(zhǐ )をいた(🍌)だいてね。」と、そ(🌠)の手紙の中(zhōng )に書(shū )いてあった(🧣)という一(🦎)(yī )二の文句を(😙)引(🍍)き出して(🔸)、前校長をほ(🎋)め、(🌑)自(zì )分と前校長の(🦖)間(jiān )には(🛢)何か特別(bié )の関(wān )係(🔪)(xì )でもあった(🤺)かのようにほのめかし(🖊)た(⬅)りする先生もあっ(🏽)た(➖)。すべてこういうこ(〽)とが何を説明して(💺)いるかは、生徒た(🥍)ちにむろんわか(💘)り(🔄)すぎるほどわかっ(🤮)て(📅)い(📴)た。だ(🐢)から休み時間に(📸)なると、彼(⛲)らはそれを材料にし(👉)て先(🐐)(xiān )生(shēng )たちの品定(dìng )めをす(🎑)るのに忙(má(🙈)ng )し(🔤)かった。こんな場(chǎng )合、いつも奇抜な思(🆗)い(😛)つき(🎎)を(✴)やる(⏱)ので人気のある五年(nián )の森川と(📡)いう生(🕉)徒(tú )は、四年(nián )と五年(niá(🕶)n )の各(gè(🌘) )教(😖)室をまわって(🔹)その(⛓)品定めをきいてあるいていたが、昼休(xiū(🧕) )みの時(⏺)間には、(⛷)もう校友(yǒu )会事務(wù )室の黒板に「(🏝)教員適性審査(🛥)(chá )採(💹)(cǎi )点(👑)表(🏚)」という(🌴)のを書きあげていた。校(xiào )友会事(shì )務室は、生徒控(kòng )所(🎉)の横の小(xiǎ(⬆)o )さな室で、(🗾)間(💪)(jiā(📿)n )はガ(🏰)ラス戸で仕切(🎱)ってあったので、(🐀)控所(suǒ(🌞) )からはまる見えだった(👛)。校友(🚪)会の委員た(🚹)ち(🌕)五六名が中でわいわいさわいでいる声をききつけて、ふだん(📣)は遠慮(lǜ )しがちな一二(😃)年の生(shēng )徒たち(😢)まで(💂)が(🥥)押しよ(🤣)せて来たが、その(🥙)採(cǎi )点表の(🐅)左(zuǒ )の端には(👼)、馬(⛷)賊(💓)(zéi )、チャッ(💫)プリン、(👂)かまきり、あざらし、おでん、花(huā )王(🔛)(wáng )石(🈂)けん、長(zhǎng )茄(qié(🤲) )子、瓦(🕍)煎(jiā(🎑)n )餅(⏹)、といっ(🚟)たような(👥)先生たちのあだ名が縦(🏌)に(🎧)ならんでおり、それに括(kuò )弧(🍉)かっこ(🕚)して(😸)受持(chí )学科名(🐧)が(🍤)書(🍟)いてあった。そし(📆)て、その(🕑)右(🤥)に点数(🆕)欄と備考(🦍)欄とがあった(🛢)が、点数欄(🧝)には五点というのが(🎻)一つ(😪)あ(🏔)るきりで、(🐟)あ(😵)とはみな四点以下だ(🌩)っ(🎷)た。零点(diǎn )はさ(🐘)すがに一つ(🌐)もなかっ(🏴)た。備考欄には、「(🥠)品(pǐn )性(📻)下劣、御殿女中の如(🌍)し」とか、「駈(qū )落か(🆗)けおち三回(💟)(huí )心(😫)中未(👻)遂(suí )一回」とか、(🌦)「野(👦)心(xīn )満(mǎn )々、(🔇)惜(xī )しむらくは低(🚊)能」(😍)とか、「彼(bǐ )いつ(🕘)の日(🤫)にか悔い(🤐)改(🐅)(gǎi )め(🎼)ん」と(🛣)か、「愚(🧟)鈍(⏳)なるが(🧞)如く(🕶)にして、最も警戒(🔬)(jiè )を要(🗣)(yào )す」とか、そういった(🐔)さまざまの(☝)文(😀)句が、いっぱい書きつめてあった。五(🧢)点の評点をもらったの(🐈)は「あざ(🥈)らし(👃)」(🔳)先生だったが(👰)、そ(✏)の備考(🏂)欄には「性粗(⛔)野にして稚(zhì )気(🚑)あり、陰険とは(🍳)認め(🌡)がたし、合(hé )否の判定(dì(👣)ng )は(🚡)後日(rì )会議の結果にまつ」とあった(🌺)。
「本田(tiá(🥫)n )、ず(🍘)るいぞ。」
徹太郎(👼)(láng )は、そう(🌶)言って(👲)笑(🔶)った。次(cì )郎はその瞬(shùn )間(🥦)ちょっと固い表情になったが(🈁)、(😜)すぐ(🐣)自分も笑(xiào )い(🚑)ながら、道(dào )江に代(dài )っ(🔬)て始終を話(🎅)した(❣)。話(🐺)しているう(🕦)ちに、(🔲)彼(bǐ )は自(🔼)分(🌹)(fèn )の言葉の調子(🚩)(zǐ )が次第に烈しくなって(🍒)行くのをどうす(⚪)ることも出来な(🔸)かっ(🏮)た。
次(🎩)(cì(🐳) )郎は(🆑)、ふしぎに(🗨)も思い、いく(🔹)らか滑(🥟)稽(💌)に(🍡)も感(gǎn )じながら、歩き出(chū )そうとし(📖)た。が、そのとき(🎿)馬田のほかにもう一(yī )人、彼の眼にうつった人影があった。それは、土手のずっ(🗿)と(🥃)向こうの方(fāng )を小走(💒)りに走って行く女学生の姿(zī(🥥) )であった。そ(👻)の制服姿(👿)(zī )は、(👉)も(🏠)ううしろから見(jiàn )た(🏴)ので(🍂)はち(💞)ょっと(👚)誰だか判断(duàn )がつきか(🚨)ねるほど遠(yuǎn )ざかっていたが、次郎(láng )にはそれ(🔲)が道江だとい(🕹)うこ(🗑)とが一目で(⏱)わか(🌵)った(🌁)。
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