「私(🐧)は、大河をそんなふうに(🏙)思うのは、むし(🏼)ろ大河に(🚒)対(💐)す(🌕)る侮辱だという気(qì(💗) )もする(🐕)んだがね。」
先生(shēng )は、そう言(yán )って、次(cì )郎に目くばせした。次(🙁)郎は待ちかまえ(🉑)てい(🚵)た(😸)よう(🛳)に、(🤱)自分(⚾)(fèn )の(😓)そ(🏕)ばに置(🔔)いてい(🛅)た紙袋(🤦)かみぶくろから、(👻)ガリ版の印(🤠)(yìn )刷物をとり出して、み(🔋)んなに配布した。
最(zuì(🎛) )初の日(🥨)(rì )曜が来た(⛺)。開塾か(👎)いじゅ(🥎)くの日がち(🐖)ょう(🌰)ど月(yuè(🧞) )曜だったので、まる(📂)一(yī )週(zhō(🏷)u )間(jiān )になる。
(📊)次郎(🚃)(láng )は足(zú )音を(🍼)たてな(📿)いように(🚫)、みんなの間をあるきま(🌯)わり(🎌)、いち(😈)じ(🍂)るし(🤰)く姿(💺)(zī(🚤) )勢(🌳)のわ(🛵)るいのを見(🛌)つけると、それをなおしてやった。
しかし(😰)、か(🛬)れに(💆)とっていっそう不安に(🔌)感(gǎn )じ(🐇)ら(🧓)れたのは、(🐐)今朝の板木(mù )の(🛌)打(🎴)ちかたに(😘)つい(🏡)て、(🔇)大河(➖)無(🔮)門がぬ(😇)れぎぬを着せ(🤳)られて(🧠)いる(📇)こ(🥠)とであった。
「はじめから、自分(🍏)(fèn )が室長だときめ(🎫)てかかってい(🛡)るん(😬)だか(🐣)ら、かなわな(😢)いよ。」
「それに、今朝(🥔)はす(🦅)いぶ(🏋)ん寒(hán )かったし、平(píng )木中佐どこ(👷)ろではなかったんだろう(🕘)。」(🕢)
飯島は、そう言う(🥄)と(🚆)、いかにもあわてたように、あたふたと廊(😓)下(👖)に足音をたて(👷)て去った(💃)。
相談(🗂)は(🧤)安易あんい(🍡)にすぎ(🍞)るほど、す(🗒)らすらとはこ(🕚)び、ほとんど無修正(zhèng )だっ(🚴)た。特(tè )異とくい(🚋)な行(🔯)事(shì )を(🏭)期(📥)待して(🎋)いた塾生たちにとっ(👩)ては、(🌱)多少物足(🈯)りなく感じられた(🚽)らしかったが(🏖)、(🎶)そのた(💄)めに、これという(🥣)強硬きょう(🛴)こうな(😯)主(🐄)(zhǔ )張も出(chū(🤺) )なか(🐟)った。最も多く(🎐)発言(yán )したのは飯(🏖)島(dǎo )だった。しかし(🎰)、それ(🍪)も、自(zì )分の(😆)存在(zài )を印象づける目的以上の発言(yán )で(📷)はな(📸)く、たいてい(🚏)は原案(à(🏔)n )賛成の意見をのべ、(🔟)同時に進行係をつとめる(🗼)といったふうであ(📇)った(♏)。田川は、はじ(🗽)め(🚏)から終わり(🦊)ま(⛄)で、一言も(🎌)口をきかなかった(🙈)。
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