先生(shē(🏪)ng )は一(yī )帳羅(⏪)いっ(🐖)ちょうらの羽(🏄)織とはか(🍐)ま(🤖)をつけて出迎(😲)えた。
「(🍥)勝てないかな(🤲)あ」とか(⛪)れは善(shàn )兵衛(wèi )にいった。
「わ(👋)かった(🌽)か」(😋)
「あまり押すと(🗓)先(xiān )生(shēng )、小(xiǎo )便がも(🎭)ります(🎤)」(🦉)と二塁手のすず(💳)めがいった。そこで(🧀)先生(shēng )もわらった(🚦)。
「(😸)だれだろう(😛)」
「(📷)それは(👨)ぼ(🔮)く(🌇)もよくないと思う、(🦃)し(👤)か(🌴)し(🤣)そんな(🏤)ことは忠告ですむこと(🗒)だ、一(🎮)度忠(zhōng )告して(🗼)き(🍚)かなかったらそのときに第(dì(🎻) )二の方法を考えようじゃな(🌯)い(💢)か(🙂)、(⏮)ぼ(😺)くは生蕃せいばんのことでこりた(🌟)、生蕃は決して悪い(👽)やつじゃなか(🤱)った(🗃)、だがあのとき諸君(jun1 )がぼくに同情(🆘)し(🐡)て生蕃を(🚹)根底からにくん(😍)だ、そのために彼はふたた(🖊)び学校へ(✨)くること(♎)ができなく(👆)な(🏏)った、ぼ(👒)くはい(🔯)つもそれを思うと、(🐥)われ(🎗)われは(🛥)感(gǎn )情に激(🎶)げき(🐾)した(🍸)ためにひとりの有(yǒu )為ゆ(🎖)ういの青年(🐦)を社(shè )会か(💧)ら葬ほうむることに(😞)なっ(😚)たこ(🔀)とが実(shí )に(🔕)残念でたま(🐂)ら(🍯)ん(🍫)、人を罰(🍒)するには慎重(🐯)しんち(🔥)ょうに考えなければなら(👗)ん、そうじゃないか」(⛴)
「もくもく(😻)万歳! (🌳)もくもく勝(🔪)(shèng )った(📇)ぞ」
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