「べ(🐧)つにこれ(📆)と申(🏁)す心(⛴)得もござ(♎)いま(🌈)せん。ただ(💼)定めに(💂)従いま(🛴)してつきま(🔺)しただけで……」(📚)
「(🦄)なるほ(♒)ど。そうか。――しかし、大(❗)河にしちゃ惜おし(🤐)かったね。お(👑)しまいごろにはかんしゃくをお(🧒)こしていた(🔁)ようだったが。」
では、なぜ(🌞)それ(🐍)ならそれとはっきり書かない(🗂)のだろう。道(dào )江の名を書くのがきま(📀)りわるくて、暗(àn )々裡あん(🍚)あ(✴)ん(🥔)り(🤣)にそれをほ(🎪)のめかし(✈)たつもりなのだろう(🍵)か(🤛)。あるいは、予(💶)告なし(🚕)に(🎾)道(🚓)江をつれて来(🚕)て、自(zì )分(🎆)をおどろかすつも(🦐)り(📲)な(🧣)のだろ(👊)うか。い(🥩)ずれにして(😁)も、(🕋)自分にとっては、あまり愉(yú )快ゆかいなことではない。何といういい(🛑)気な、甘(🔳)あ(🍉)ま(💽)っちょ(👦)ろい兄(xiō(😼)ng )だろう、と軽蔑けいべ(🐤)つしてや(🏻)りたい気にさえなる。
朝倉先生は、そう言(🎁)(yán )っ(🛵)て微(📢)笑した。そし(🔷)て、それ以(🐝)(yǐ )上口(📚)(kǒu )で説(shuì )きふせることを断(⏺)念した。いずれはこれ(🚯)からの生(shēng )活体験(yàn )が(📭)、徐々じょ(⚪)じ(⛩)ょにかれらを納得さ(❤)せる(😃)だろう、というのが先生(shēng )のいつも(🔵)の信念だっ(🍇)たのである。
「ちょっ(🚹)とその(👻)気(🥟)があるよ(🍾)うで(🐌)すが、軍(😬)隊(🤷)式(shì )ですから、飯島とは質(🈶)がち(⌛)が(🕴)いま(⏳)す。気持ち(🔑)は(👝)あんが(💞)い純(🍕)真(📈)じゃない(⏮)かと思(🍓)いますが……」
(🎲)次郎は(🕴)愉(💹)快ゆ(🥗)かいそう(🈴)に笑(xiào )って、事務(🔹)室(shì )には(📄)いり、すぐ(👄)掃除そうじをは(🕎)じめ(🗝)たが(🗳)、その時にな(🕑)って(🛏)、大河のにっと笑った顔(🎎)と、そのあ(🐦)と(🔡)で言った言葉(👛)とが、変に心にひっ(🧓)かかりだした。
先(xiān )生(😣)(shēng )の言葉の調子は、はげしい(😵)というよりは、(📺)む(💕)しろ悲痛だった。
塾生(🚆)(shēng )たちのある者に(🤔)とっ(🌖)ては、朝倉(⭕)先生(🐁)のそう(🐈)し(🛥)た(🚸)やり(🌫)方が、(💐)非常に皮肉に感じ(🤪)られた。
「しかしもう眼はさ(✂)ま(⬆)していますよ。」(🏘)
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