馬田の視(💇)(shì )線(🙍)がと(🧦)うとう横(🌸)にそれた。同時に、「ふ(🦋)ふん(🍑)」とあざけるよ(🏊)うな息(xī )が(🆘)彼の(🏽)鼻をもれた(🐬)。
「用がな(🦋)いからって知らん顔す(✌)るのは失(shī )敬(🐸)(jìng )じゃ(🤦)な(🤚)いか。」
「僕はスト(🌤)ライキをやらないため(🛫)にあ(🏟)れを書いたんです。みんなもそ(😍)の条件であれを出すこ(🗜)とにきめたんです。」
次(cì )郎(🖌)の耳(🤠)(ěr )に(😟)もその(🚥)音(🥐)(yīn )はきこえた。しかし、彼は(♊)ふり(🎛)む(📭)かなかった。そ(🕖)して、もう(🔪)とう(👑)に見(🏝)えな(💐)くな(🛰)っている道江の(🚵)あとを(🐮)追う(🏊)ように(😁)、(🎥)路をいそいだ(👜)。
(⛏)と、次郎は、また馬田の方にまともに向きなお(🐄)った。
そ(🤶)れでも(🧗)、その日は(📦)、森(💳)川の教員(yuán )適性審(shěn )査(chá )以(🌉)上(shà(🗿)ng )に(📴)大(dà )し(📊)た出(👝)来(💞)事も(🏅)なく(😶)、ひけ時(shí )か(🔇)ら(📀)二十分(🛴)もたつと、校内(nè(🔀)i )には生徒の姿は一(🎧)人も見(🦊)(jiàn )られなくなっ(🙈)た。ただ先(xiān )生(🍳)た(💥)ちだけが校長の帰(🤔)りをまつた(💒)めに居残っていたが、もう話(🤚)(huà )の種もつきたら(🥝)し(🧙)く、(🏣)どの(🍫)先生(🕚)(shē(🤢)ng )も、いかにも所在(🔉)しょ(👨)ざいなさ(🤰)そうな、それで(🐫)いて何(🐝)となく落着きのない眼をして、教(🏽)員(🚜)室を出たりはいったり(🚷)してい(🌋)た。
「(😜)僕には、本田がそんな卑劣(liè )な男だ(🔤)とは思えな(🍟)いがね。」
「そ(🥌)うかなあ。しかし、僕(😙)(pú )た(👗)ちが入学(xué )し(💘)た(🐉)時のことを考えてみたまえ。五(wǔ(🛳) )年(🕑)(nián )生の鉄拳制裁(👱)にびくと(🎌)もし(🚂)ない(🕦)で反(⛸)抗したのは、本田(🐙)だけだ(🌃)ったぜ。」
「やあ、いら(🌌)っし(🚱)ゃい。……(♒)ついでにこれだけ(👆)書いてし(🉐)まうから(⛅)、ちょっと(🌨)失敬す(🍲)る(🎴)よ。」
「ば(📯)かだな、道江さんは。」
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