「(😶)だいい(🆓)ち、弟の(🚱)方が本田(tiá(🙈)n )を相手(🔇)にしてい(💊)ないの(🐏)だろう。」
「それを生意(🤚)気だっ(🚞)て難(🌏)癖(💈)(pǐ )をつけたと(🎾)する(🤛)と、五年生(🤨)も実際(jì )へまをやっ(📡)たも(🐇)んだ。頭の程(💨)度(dù )が(👕)うかがわれるよ。」
二人(🕷)(rén )は校門(🚽)(mén )を出(chū )てからも、しきりに次(cì )郎(láng )の(🐊)こ(🏫)とを(🍋)話しな(🕜)がら歩(bù )いた。
「しかし喧(🍰)(xuān )嘩したっ(🍦)て、かないっこないぜ。そ(🤹)れに(🏑)、あんな連中を相手(shǒu )にしたっ(📂)て、つまら(⬆)んじ(💫)ゃな(👠)いか。」
次郎(👗)の気持は、(🍻)恭(gō(🚃)ng )一には(🐉)すぐわかった(🈹)。
「よし(😻)行(há(👋)ng )こう(🈯)。し(🍼)かし(🔟)、僕ら(⛵)がバックする話(📜)は秘(mì )密だぜ。うっ(🌖)かりしゃ(👱)べらんようにして(🤗)く(🐥)れ。」
「かまうもんか、これも校風(🥙)刷新(💼)さっしんのためだ。」
(📵)大(dà )沢にしては(🍶)、めずらしく激(🍇)越な調(🍵)(diào )子だった。みんな(🤺)は(🆚)鳴りを(🦇)し(🏇)ずめて(🌱)聴いてい(😚)た(🛍)。
「か(📂)まうもんか、これも校風(fēng )刷新(🐺)さっしんのためだ。」
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