フェラ 動画《情侶 做愛》2行目ライン
情侶 做愛あらすじ
誰(🤮)より(❎)も感(🙌)激(🌏)(jī )したのは(🌙)、恭一だった。正義(🈹)(yì )感(🔜)(gǎn )の鋭いわ(🛴)りに(🐴)、気の弱い彼は、(🍳)大沢のこ(👷)の言(⏫)葉で、力強い支(🍺)柱を得たような気がした。彼は(🛐)、何よ(🎅)りも、それを次(🦖)郎(🥕)のために喜んだ。そして、その日(rì )の(🐞)授(👙)業が(😓)終るまで(📚)に(📳)、彼は、次(🕗)郎の生い立ちや、彼自身(🚊)(shē(🆓)n )の次郎(😬)についての考えなどを、(🏸)何(😽)も(🔁)か(👕)も、大沢に打ち(🥫)明けた。
「元(🔙)来、正義は階(jiē )級(👀)(jí )にあるんじ(😄)ゃないんだ(👚)。どんな階級にだって、正し(❣)い人もいれ(⛏)ば、正し(♿)く(🎲)ない人もいる(👿)。正義(🚙)は、それをもっている一人一人(rén )の胸にし(🔢)か(🌸)ない(🌐)んだ。五年生(🎩)(shēng )は五年生(🌗)なるが故(gù(🌑) )に正(🚥)義の持(chí(😷) )主ではない。同様(yàng )に僕(🆗)らも(🦏)、四年(nián )生なる(🐞)が故に正義の(🚶)擁護者(zhě )だ(〰)と主(🤭)(zhǔ )張(zhā(📑)ng )す(📡)るわけにはいかない。四年生(shēng )とか五年(🤔)(niá(🍙)n )生(shēng )とかい(🙋)うことは、要(🤴)するに正義とは(♟)何の(😧)関(wān )係(xì )もないこと(💶)なんだ。それをいかにも関(🍉)係がある(😸)かの(🉑)ように思(💺)いこん(👣)でい(🦖)る(♍)と(🧟)ころに、この(🔳)学(📲)校の病(㊗)根があり、校風のあがらない(👷)大(dà )きな原因(yī(🥊)n )があるん(🗾)だ。この学校(🥉)では、上(shàng )級(🤶)(jí )の名(míng )に(🔜)おいていつも正(🎮)義(😎)(yì )が蹂躙(lì(🧡)n )じゅうりんされている。現に(🐩)本田の弟の場合がそれ(🙅)だ。僕はもう一(yī )度はっきり(🍏)言(yá(🏒)n )う、正(🐘)義は階級(🛳)(jí )になくて人に(🛏)あ(💢)る(🗒)んだ。も(⏭)しそうで(🥏)なければ、全(quán )校一致(🤪)も期待出来(🤞)ない(👘)。それが(🤫)期(qī )待(🎙)(dà(🍦)i )出来(🖤)るのは、正(zhèng )義が階(⛏)級の(🙋)独占物(⏩)どくせ(🎊)んぶつで(👨)なくて、何人の胸にも(💒)宿りう(💞)る(👲)からだ。だか(🏎)ら僕は、同(🧑)級生(shēng )の団(tuá(🕔)n )結(⏭)より(💸)も、(🏹)正(💷)しい人の団結が先ず必(🕢)要だと思(sī )う。僕は四年生を愛(ài )し、五年生を憎(🤜)(zēng )むために、(🚱)本田の(🕡)弟(dì(👒) )をバックしようと言(😈)うんじゃな(👺)い。僕は学校全(🍡)体(🖌)を(🗯)愛(ài )するん(📈)だ。学校(xiào )全(quá(🥕)n )体の正(👛)(zhèng )義を愛す(🏌)る(🥡)んだ。そのた(🎰)めに(🕍)は、(⬛)本(bě(🤤)n )田(🍑)の弟のような(🅾)、不正に屈し(👟)ない魂をあくまでも擁(yōng )護しな(🐿)ければならんの(🕘)だ。問題(🚳)は、四年生の権威がどうの、名(⛲)(míng )誉がどうのというよう(🚱)な、(🌚)そんなけちけ(🆑)ちし(🌝)たこと(🏪)に(⏺)あ(🎐)るんじゃない(📱)。大(dà )垣(🚏)校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈(cí(🖥) )悲の精神に生き、全(quán )校(🐨)(xiào )の正義(🌴)を護(hù )ろ(🛌)うと言(yán )うんだ。おれの言(yá(👌)n )ったこ(🅿)とを(👢)誤(wù )解せんようにしてくれ。」
俊亮(lià(🗿)ng )は、(📙)次(cì )郎が学(xué(🏃) )校から帰(🚔)ってくると(⌛)、待(🔨)ちかね(🙎)ていた(🚵)ように、彼に(🐠)その葉書(🕝)を見せ(⏱)た。そ(🎞)して、久方(⏸)ぶりに彼の頭をかるく(🍳)ぽ(🌉)んと(🈶)た(🚱)たいた。
「平気(qì )で(🌕)す。だっ(🦅)て、僕、何も悪(🚾)(è )い(🕦)こ(🦀)と(🕋)してないんだから。」
「ようし、(🌼)わかっ(🌶)た。」
「だか(🔦)ら、陰(yī(🛅)n )ながらバックし(📯)てやるさ。僕(👱)だって、(😆)そ(💒)れはや(🚫)るよ。五年生に(🚒)も話せばわかる奴(🈚)はいるん(🚪)だか(🏄)ら、狐だ(🗄)けぐらいは何とか手出し(♐)させんで(💯)すむかも知れん。……四(🕛)年生全(🌱)(quán )体がバックするな(💒)んて言(🆗)(yán )うと、(🤢)大(🍘)(dà )げさに(🥧)なるし、そうな(🏳)ると、五年生だ(🐧)っ(✉)て負けて(📸)はいないだろう。それで(🙍)は(🐖)学校が大騒ぎにな(⛏)る上(shàng )に、君の弟(dì )のために(💦)もかえ(🥖)って悪(🔡)いよ。四年生(🍸)に侮(📵)辱された(🏣)上に(🎸)、五年(🐅)生全(quán )体(tǐ )にいじめられることにな(✋)る(📃)んだか(🤢)らね。……どうだい、諸(🥒)君(jun1 )、みん(🕔)なが(🥞)そのつもりで、目立たないように本田の弟をバックしてやろうじゃないか。」
「本(běn )田の弟(dì )を侮辱(🐏)し(🏨)たく(🐭)ないからさ(🎱)。」
もっとも、生(🆚)徒間の(🚠)噂によると、校内に二人や三人は、(🦆)尊敬に値する先生がい(😩)ないで(➖)もな(🈹)いらしかっ(🦋)た。また、入学式の時に、彼が校長からうけた印象も、まだす(🚳)っかり消(👾)えていたわけで(🦎)はなかった。しかし、(📺)そ(🛌)うした先(🍕)生た(🚪)ちは、(🍎)次(🌮)郎(láng )た(📹)ちとはまる(👄)でべつの(🐵)世(🍱)界に住んでいるようなもので(🌰)、めったに(🔒)その顔をのぞくことさえ(♋)出来ないのだった。次(cì )郎は、その(🤹)ために、中(✝)(zhōng )学校とい(⏩)うとこ(🚭)ろは、小(xiǎ(🗒)o )学校(xiào )に(🏞)くら(🗨)べて(⛴)ず(🏩)っと奥行がある(🙉)ような気もした(🐈)が、ま(😓)たいやに(🛒)不便(❇)なところのように(🦐)も(🚶)思(sī )った。
「し(🤲)かし(🙎)、(🌻)下級生をバックして五年生(🕞)に対抗(🎠)するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが(🍬)五年生(🏄)だから(⛲)ね。」
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