(🚻)学士は親(😀)し(🐝)げな調子で高(gāo )瀬に(♎)話(huà )した(🧢)。
「高瀬(lài )君、まあ話して行(háng )って下さ(📚)い(✳)ナ。ここ(🦈)は心易い家(📓)でして(🍶)ネ、それにお内儀さんがあの(🏮)通り如才(🍌)ないで(🍋)しょう、つ(😲)い前(🌟)を(🚵)通(🌇)(tōng )る(🐱)とこんなこ(🌎)とに成っち(🔸)ま(⏲)うんです」
「君(jun1 )は山田(tián )君が(🦔)訳した(😦)トルストイの『(🧡)コ(⏪)サックス』(🤟)を読んだことがあるか(🐞)。コウカ(😩)サスの方へ入って行く(🔡)露西亜(🥧)ロシア(🏍)の(🌥)青年(🍽)が写してあるネ。結局つまり、百姓は百(🛥)姓、自(📎)分(fèn )等は(🕠)自分等というような主人(🎁)公の嘆息であの(🔁)本(běn )は(📱)終ってるが(📫)、吾(🌭)儕(chái )われわ(🤽)れにも矢張(zhāng )やっ(👹)ぱりああいう気分のす(🚳)ることがあ(♒)るよ。僕などはこれで随(suí )分百(🎉)姓(⏯)(xì(🤳)ng )は好きな方(🍟)だ。生徒の(🛃)家(jiā )へ行っ(🏗)て泊(🐒)ま(🌕)っ(⬆)て見た(🍁)り……人(rén )に話し掛(🤸)けて見(jiàn )たり…(❎)…(💒)まあいろんな機会を見つ(✏)けて(😘)、(🏂)音さんの家の蒟蒻(ruò(👤) )こんにゃくの煮(🕌)附(🐐)まであそ(🧟)この(🚋)隠(🧚)居やなん(❄)かと一諸(👳)に食(shí )って見(🚺)た……ど(🌀)うし(👳)てもまだ百姓の心には(🌘)入(💎)れないような気(👼)がする」
三人(rén )が連立って湯場を(🐽)出、桜(yīng )井先生の別荘の方へ上って行(🐰)った(🔘)時(🏼)は(🎞)、先生は皆なを(🕤)待(🥃)受顔(yá(👐) )に窓に近(😗)い庭(📢)石に水(shuǐ(🕥) )を(🛁)そそい(🐘)でい(🗽)た。先生は石(shí(📰) )垣の上に試みたア(🌐)カシヤの挿(zhǎ )木さしきを高(gāo )瀬に指(🌨)して見せた。門(mé(👥)n )の内(nè(💍)i )には先生(shēng )の好(🍫)(hǎ(🐇)o )きな花も植えられた。
子安も黙って了った。子(⤵)安(👼)は町の医(yī )者の(🚨)娘と(❌)結婚して、(🧟)士(shì )族(🗄)屋(wū(💦) )敷の方(🌔)に持(chí )った新(🦁)(xī(🗜)n )しいホー(🎑)ム(🏘)から通って(🈯)来た。後から仲(⏮)間入をした(🐏)日(rì )下部(bù )――(🕥)この教員は(🍀)また性(💔)来もとか(👇)ら黙(mò(🌙) )っているよう(🥫)な(🕤)人(rén )だ。
と呼ぶ子供を見つ(💤)けて、(👰)高(gāo )瀬は(🤪)自分(fèn )の家(jiā )の前(😆)の垣(🤷)(yuán )根(🗞)のあたり(🎠)で鞠子(🖇)まりこと一緒に(🐃)成った。
こ(👈)の半ば家庭(📪)のよう(🎞)な(🥃)学(🎧)校から、高瀬は自(zì(⏭) )分の(🌮)家の方へ(🎧)帰って(🧀)行く(🌴)と、頼ん(🔢)で置い(🚲)た鍬(🧖)くわが届いて(🍿)いた。塾(🎲)で体(🕝)操(cāo )の教(jiāo )師(🛬)を(🍐)し(🎱)て(😛)い(🛳)る小(🌕)(xiǎo )山が届(jiè )けてくれた。小山の家は(📁)町(🛣)の鍛(🆖)冶(💅)かじ屋(wū )だ。チョ(⏩)ン髷まげ(🎈)を結っ(🚕)た阿爺お(😀)と(📽)っさ(📗)んが鍛(😣)うってくれたのだ。高瀬(lài )はその鉄(🌹)の目方(fā(🔬)ng )の可成(🌟)(chéng )かなりあるガッシ(🎩)リとした柄の(👏)ついた(🤟)鍬を提げて、家(jiā )の裏(lǐ )に(🐩)借りて置いた畠の方(fāng )へ行(💔)った。
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