「(🏡)へそをだせい、(🚹)おい」
「ばかいえ、きみはた(🔞)しか(🕘)に勝(🚔)てる(😩)のに勝たずにいるんだ」
かれ(🈴)は(🤔)光一の球(📦)が燦然さんぜんたる光を放ってわが思(🅾)う壺つぼ(🐋)をまっすぐにきたと思った(🗡)、かれは(🏀)八分(🗓)(fèn )の力(lì )をもって(🐊)ふ(🏝)っ(😷)た(🐘)。
(🎀)じっと目を閉と(🐡)じ(🎁)て祈念(🐠)する(🚿)とふしぎにも勇気が次第に(😬)全身(shē(📐)n )に充満(🧡)する。朝飯をすまし(💫)て塾へゆく(🦐)と安場がす(🍽)で(🧕)に(🚌)きていた。一分(🤒)時ぷんじの違いもなく(💵)全員がうちそろう(🖕)た。そこで先生(shēng )が先頭になって調神社(💺)つき(🍺)のみや(🗒)じ(📖)んじゃへ参詣する、それから例(lì )の空(kōng )あ(🌟)き(🆑)地ちへでて猛烈な練(liàn )習を(🎯)はじめた。
「(🏒)待(🕥)ってくれ」と光一はいった。「一体(tǐ )手(🤦)塚のなに(🔗)が悪いんだ(⏲)、(🍦)問(wè(🍎)n )題の要(yào )点がぼ(🦔)く(🎹)にわ(🐸)から(🍽)ない(🚼)から説(🏚)明(míng )してくれた(💩)まえ」
一同は(📪)わ(🏺)らった、し(📜)かし先(xiān )生はにこりと(♌)も(🧣)しな(🎐)かっ(🙈)た。一同はさるまたの(👸)ひもを(🤘)さげてへそを(🎃)だ(🆘)し(👸)た。先生(shēng )は第一番の五大(🍦)洲だ(🕸)い(📨)しゅう((🔰)投(🧙)手(shǒu ))のへそのところを押(yā )してみた(♟)。
「(🏸)ばか(🈂)い(😆)え、きみはたし(🌇)か(🕰)に勝てる(🌳)のに勝たずにい(🍝)るんだ」
(🖖)寄(jì )宿(💾)(xiǔ(🎣) )舎に閉じこ(🔏)められて(⏹)か(🔮)ごの鳥の(🙄)ごとく小さくなっている(🚅)師(🐒)範生(🌫)の(🎑)目から見(jiàn )ると、中学生の生(🆗)活(huó )はまったく不潔で(⏫)あり放縦ほうじゅう(🍣)で(🥢)あり頽廃的たいはいてきであ(📇)る。
「ぼく(🙋)はいま力(lì )を(♌)入れて(🥝)つ(🥑)きだしてる(✖)のです(🈚)」
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