フェラ 動画《クリ j34d》2行目ライン
クリ j34dあらすじ
この教員室の空気の中(🌮)で、広岡(🏗)先生は由緒いわ(🐄)れのありそうな古い彫(diāo )の(👑)あ(👣)る銀煙(🎍)管(guǎn )ぎんぎせるの音(🧀)をポンポン響かせた。高瀬は癖の(🔘)ように肩を(🧓)動ゆすって、甘(gān )そ(🍔)う(🥦)に煙(🌻)草(cǎo )を燻くゆらして(🆕)、楼階はし(🔉)ごだんを降(jiàng )りては生(🔫)徒を(🐵)教えに(🈷)行った。
トボケて学士は舌を出(🐆)(chū )して見(🐄)せた。高瀬も(🎱)子(🍅)供(gòng )のように(🍚)笑出し(🍒)た。
「どうでしょ(💳)う(🎲)、高瀬君(🌆)(jun1 )、今度塾(shú )へ御願いしました(🕠)伜(zú(❣) )せがれの奴は。あれで弟と(✖)違って、性質は温順(shùn )すなおな(🏗)方なんですがネ。あれは小学校(🌃)に居る時(shí )代(🌓)(dà(😔)i )から図(tú )画が得(👢)(dé )意でして(🌠)、そ(🗄)の方では何時(shí )でも甲(🔷)を貰って来ま(🕟)したよ。私が伜に、お前(📇)は何に成るつもりだッて聞きましたら(📞)、僕(pú )は大きく成(chéng )ったら、(🎷)泉先生のよう(🧠)に成(🔴)るんだ(🦍)な(🏢)んて……あれで物に成りましょ(🏤)う(💭)か(📉)……」(🏔)
高(gāo )瀬(🌾)はこの人(rén )が来ると、百姓画家(jiā )え(🧕)かきのミレ(🤾)エのことを(🔻)よ(😡)く持出した。そ(🛣)して(🖍)泉から仏蘭西フランスの田(🚡)舎(shè )の話を聞くの(😜)を楽みにした(🤰)。高瀬は泉が持(😗)ってい(💾)る種々さまざまなミレエの評(pí(🚗)ng )伝(😮)を(👣)借(jiè )りて読(🥘)み、時にはその一節を泉に(🧜)訳(🔐)し(💥)て聞かせた。
「……私も今(🐌)(jīn )、朝顔を作(zuò(✒) )ってます……上田ではよく作りまし(🚽)た…(🥩)…(🐟)今(🚐)年はウマ(🍩)くい(🔤)くかどう(🍚)か知(zhī )りませ(🛺)んがネ、(💑)まあ見に(⬆)来(🌵)て下(xià )さ(🈚)らんか(📲)」
奥(🈯)さんは聞(wén )かなくても可(🦗)いこ(👼)と(🕶)を鑿(🚤)ほ(📤)って聞(wé(🏨)n )いたと(🎼)い(💖)う顔(🙎)(yá )付(fù )で、やや(🚼)皮(🦐)肉に笑っ(🌺)て、復た(👪)子供と(🌒)一緒(xù(😼) )に鶏の方を見た(🔢)。淡黄な(⛓)色の雛ひな(🕑)は幾羽とな(🎺)く(🛩)母鶏おや(➗)どりの羽(yǔ(🐽) )翅は(✉)がい(🙍)に隠れた。
「(🏅)しかし(💄)、君(🤧)、その岩が好(hǎo )く(🛫)なって来る(😇)から(🎒)不(⚓)(bú )思(sī )議(🐕)だよ」と高(gāo )瀬(là(🍄)i )は(🕉)戯れて(🧘)言(🏃)った。
(💂)と窓(chuāng )の方(🧚)を見(❎)る(🚿)生徒(😲)(tú )もある。庭に出た(🕗)青(qīng )年(nián )は桜の枝の蔭を尋(xún )ね廻っていたが、間(jiān )もなく(🕯)戻(⛄)っ(📃)て来て、(😡)捕(🚇)えたものを学士に勧めた。
この半ば(🕕)家庭のような(🗓)学校から(🆕)、高(gāo )瀬は(♉)自(🌤)分の家の方(⛺)へ帰って行くと、頼(lài )ん(📚)で置いた鍬くわが(🚣)届いてい(🍬)た(👾)。塾で体操(cāo )の(🎡)教(jiāo )師をして(🥡)いる小山が届(jiè )けて(🐙)くれ(🙂)た。小山(shā(🍄)n )の家(🚔)は(🍯)町(dīng )の鍛(duàn )冶(yě )かじ屋だ。チョン髷まげを結(jié )った阿(⏳)(ā(🏣) )爺(😑)お(🤴)とっ(💹)さ(⏳)ん(🆙)が鍛(🌕)うってくれたのだ。高瀬はその鉄の目方の可(🐨)成かなりある(🐽)ガッシ(🤸)リ(🗒)とした(🥑)柄の(🛺)ついた鍬(💏)を提(🎵)(tí )げて、家(jiā(🧦) )の裏(lǐ )に(🔳)借(jiè )りて(💱)置(zhì )いた(💾)畠の方(🌥)(fā(🚏)ng )へ行った(🆚)。
塾の門(❔)前に近(😶)いと(📵)ころで、(🌠)二人は学(😧)(xué )士に追い附いた。
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