いずれを見てもそれは(🦇)いかに(✂)もみじめな(🎗)一(😺)隊(duì )であった、かの(😽)花やかな浦中と対照(zhào )してこれは何と(🙇)いう(🌲)きた(🌇)ならしい選手(🏊)達(🧑)だろう、見物人は(🍯)戦わぬうちに勝(⛴)敗を(🏛)知(🍴)った。
(🏽)実際(jì )敵の走(zǒu )者が第(dì )一(yī(😕) )第二塁にある、少しも(👉)ゆだんのならぬ場合(hé(🦁) )であ(💇)る、かれは(🔤)捕手のサ(🐽)イ(🎡)ンを見た、小(xiǎo )原(🙉)はすでに青木をあな(🏽)どってい(🌚)る、かれは第一にウェストボールをサインした、第二も(😀)また……(🔊)第(🔔)三には直球(📠)で(💺)ある。それ(😗)は(🔆)青(📶)木の予想するところであっ(👕)た(📶)。
「覚平(🌁)さん(🍻)」
「はッはッは(🚨)ッ」
光一とても絶対に活(huó(🌡) )動(dòng )写真を見(jiàn )ないではなかった、かれ(🛷)は新聞や雑(zá(💬) )誌や世(😉)間のうわさに高いもの(🎚)を五つ六(👖)つ(💣)は見にいっ(🎲)た、だがかれは(🍈)いつもたえき(🌔)れな(🌻)いよう(🦑)な(🏥)醜悪しゅうあくを(✏)感(gǎn )じて帰(🏥)るのであった。
「手塚は不幸な(🐌)男(nán )だ」
こう(🔋)かれは決(jué )心した。かれはす(💰)ぐ手塚の(🌌)家(jiā )をたず(🚸)ね(🌬)た(🌘)。ちょうど勝手口(kǒu )に手(🦊)(shǒu )塚の母(🥍)が立っていた、光一(🚴)は手塚の母(⤵)(mǔ )がおりお(📕)り(⏪)三味線しゃみせ(😟)んを弾ひいているのを見たことが(😈)あるので、いつ(🔰)も(😔)な(🕌)ん(😬)となく普(pǔ(🚆) )通の(😹)人でない(👥)ような気(📭)が(😾)す(🏉)るので(⬇)あった。
「(🚬)ぼくでよ(🕕)ければぼくがいおう」と(🌩)光(guāng )一は(♋)いっ(😨)た(🎖)。
この日師(🐝)(shī(🏣) )範学校(🚶)の生徒は黙々塾(shú )もくもくじゅくに(🐄)応(yīng )援するつ(😋)も(🦕)りで(🌈)あった(🐭)、師範(🉑)と中学と(🐷)は(🐮)犬とさるの(🍜)ご(🥒)とく仲(zhòng )が悪い(😁)、だが(📎)この応援は中(🛋)止(🚅)になっ(🥦)た、いかんとなれば審判者(😆)しんぱんしゃは師範(🔩)の(🍤)選手(shǒ(🥑)u )がたの(🕠)まれたからで(🎽)ある、で師範(〰)は中立(📱)隊(duì )として(🍘)正面(mià(🖼)n )に陣取った。
「それはぼく(⏫)もよく(📺)ないと思う(✒)、しかしそ(🚂)んな(🧠)こと(🚴)は忠告です(🏋)むことだ、一度忠告し(🎵)てきか(👀)なかったら(👔)そのときに第(🎳)二の方(fāng )法を考えよう(🏴)じゃ(🍡)な(🍹)い(🔟)か、ぼくは生蕃(🌏)せい(😊)ばんのことでこりた、生蕃(fān )は決して悪いやつじゃなかっ(🏦)た、だが(🍣)あの(💄)と(🗻)き諸(📝)(zhū(😊) )君がぼくに同情(💥)して生蕃(🎷)を根(gēn )底(🎑)からに(💵)く(🥅)ん(😑)だ、(👱)そのために彼はふたたび学(xué )校へ(♓)くる(🌑)こ(🚣)と(💪)ができなくなった、ぼくはいつも(🈴)それ(📍)を(🎻)思う(🎆)と、われわれは(⏪)感(🔛)情(qíng )に激げ(🌯)きしたためにひとりの(😄)有為ゆういの(🎵)青(🗨)(qīng )年(🛒)を社会から葬(🥫)(zàng )ほうむることになったこと(🎞)が実に残(cá(👄)n )念(🌚)でたまらん、人を罰(fá )するには(🌛)慎(shèn )重しんちょ(♊)うに考えな(🦏)けれ(✒)ばな(🚋)らん、そ(🕋)うじゃないか」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025