フェラ 動画《えろ ほしの》2行目ライン
えろ ほしのあらすじ
「(🐳)次(🚟)(cì )郎(láng )さん(🎵)の(🛒)板木の打(📎)ちかたには(📹)、行事の(🔚)性質や(➖)、そ(🍻)のときどきの必要で(🐡)、少しずつちがった調子が出ま(👿)すわね。あたしは、(🔈)それが(😀)いい(🚴)と思(😗)いますの。それ(🏄)でこそ(🍷)、(🛑)そ(🤢)の(🖊)ときどきの気分が出(🧣)るん(🐄)ですもの(🛍)。板木だって、打(🏩)(dǎ(🐆) )ちかた次第(dì(🐂) )し(🔷)だい(🏘)では(🍑)芸術になり(🛑)ますわ。あたし、次(📃)郎(lá(📼)ng )さんの板(🕵)木の(🛣)音をき(🌝)いていると、いつも(📦)そう思いま(🌭)すのよ(🤴)。先生には叱(🍔)(chì(🤑) )しかられ(⚽)るかもしれないけれど、(🔀)今(🈯)朝(❕)(chá(🏚)o )の打(dǎ )ちかただ(🥫)って、頭かぶせにわる(🥔)い(🍣)とばかりいえな(⏺)いん(👻)じゃな(🎟)いかしら。」
次郎は、(❌)しか(📅)し、それ(💼)どころではなかった(🎈)。かれ(🏿)は、(🏾)もう(🍁)、(🔓)先生のつ(📡)ぎの(🎺)言葉が、槍や(📭)りの穂先ほ(🗺)さ(😠)き(🌊)のよ(👆)うな鋭(duì )さで、(🍝)自分の胸(xiōng )にせまっ(🐹)ているのを感じ、かたく観念の眼をとじていたのだった。
塾(shú )生た(🖤)ち(🎄)の(⛅)ある者に(🦔)とっては(🐿)、朝倉(🌥)(cāng )先生のそうしたやり方が(🙃)、非(fē(📉)i )常に皮(pí )肉(ròu )に感じ(🥈)られた。
「例によ(😿)っ(🎿)て、指(zhǐ )導者がいるよ(🤯)うですね。」
「おや、外(wà(✅)i )出しな(📥)かったんで(🍙)すか。」
じょうだんめかして、そん(🚓)なこともいった(🚅)。ゆ(🚼)うべ各室(🔔)で就(📦)(jiù )寝(🎈)前(qián )に行なわれた互(🌥)選(xuǎn )ごせんの(🔗)結果(👤)、かれ(😢)は第五室の室長になって(🧤)いた(🙀)の(🔲)である。
「お(📥)はようございます。」
次郎が(🍭)、いぶかりなが(🍗)ら戸をあけ(🌞)ると、そ(🛁)こには大河無(🔬)門(👠)が立っていた。
もう、その(🌽)ころに(♓)は、廊下(🚚)を行(🏯)き(🙎)来(lái )する塾生(shēng )たちの足音も頻(pín )繁(🍜)ひんぱんになり、ほうぼう(🍵)から、わざとらし(🚾)いか(🥚)け声(shēng )や、とん狂き(🌷)ょうな笑(xiào )い声(👬)などもきこ(🖼)えて(🤚)いた。ゆうべの懇談(🕡)会で分担(dān )ぶん(👾)たんをきめ、かれら自身(➿)(shēn )の室は(🕠)もとより(🐠)、(🐊)建物の内(nèi )部を、講堂や、広(guǎng )間(jiā(🔷)n )や(💹)、便所にいたるまで、(🙈)全部(⏱)清掃(🧚)せいそうすることに申し合わせて(🥘)いたので、かれらも、まがりなり(🐁)に(📵)も責任だけは、果た(🔥)さな(🦕)ければな(🔌)らなかっ(🌱)た(🔩)し、それに、(🔤)き(👜)びしい寒さと、(🖖)おた(🦋)がいの眼(🙌)とが(👊)、か(🛄)れらを、外見だけ(🐊)で(🎤)も、いかにも忙(máng )い(😗)そがしそうな活動(🐜)に(⛎)駆かりたててい(🚂)たの(👠)である。
コー(😐)ン、コ(🚥)ーン、――コーン、コーン(🐫)。
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