(🕑)その日、校(xià(🎉)o )長は県庁に(💠)行ったきり、(🔅)ついに学校に顔を見(jià(👚)n )せなかっ(🚔)た。西山教頭(tóu )が何(hé(🕥) )度も電話口に呼び(🗞)出(chū )され、ひるすぎには、五(wǔ )年全(🌭)(quán )部(bù(💂) )の(🛤)学籍簿が(🌆)くせきぼを抱(bào )えて県庁(tīng )に出かけ(⛸)た。ということが、給仕の(📋)口から生(👂)徒たち(🛍)に伝(🙉)えら(🐝)れた。生徒(🚙)たちには、それが何を(🐛)意味するかは(🛂)、さ(➰)っぱ(✍)りわか(🔳)らなか(💬)った。それ(🕋)だ(🔐)けに、不(🎭)安な空(🐠)気(🆚)はひ(🗓)け時が近づくにつれ(📂)、次(cì )第(📺)に濃こ(🐒)く(😝)なって(🐋)行った。
朝倉先生(😍)の家の玄関(🥛)はひっそり(🔩)していた(🈺)。案内を乞うと、(🎴)裏口(🎹)から奥(🤝)さんがたす(🥎)きがけのま(🗺)ま出(chū )て来て、
それ(🏇)から田上(shàng )と校長(zhǎng )との間に、二(🌑)三(📢)押(🚄)(yā )問答(👞)があったが(🙊)、校(xiào )長は同じこ(🕶)と(🥎)をくりかえしてはため息(🍝)をつくだけで、一向ら(📙)ちがあかな(🎡)い。四(📹)人のうちでも(🐺)比較的気(🍋)短(🏜)かで、ぶっきらぼうの新賀は、たまりか(🥉)ねたよ(🈸)うに言(yán )っ(😇)た。「(🚰)では、(💈)その(💙)願(🚊)(yuàn )書はお返(💙)し下(xià )さ(🚭)い。僕た(🍆)ちで(🎦)直(😐)接知(zhī )事(🐱)さんに差(chà )出(📊)しますから。」すると、校(xiào )長は、いき(🥎)な(🔷)り(😀)血(🎷)書をわしづかみ(🤪)にして、大あ(🚨)わて(🖼)で(🐡)それを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子から立(🍫)ち(💳)上り(😤)、右(🍻)手を顔の(🍽)まえに立て、(🥂)まる(📯)でばね(💡)仕(shì )掛のよ(🛢)う(🔟)にそれを左右(yò(🛋)u )に(🤞)ふった。何か言おうとしてい(🛂)るらしか(💭)っ(📧)たが(🚣)、(🥞)四(sì )人(rén )の(🛳)耳(🐝)に(🛋)は(👝)ただ(😺)「うん、(😄)うん」ときこえるだけだった。梅(📣)本の言うと(🤣)ころでは、校(xiào )長(zhǎ(💟)ng )の鼻がもっと烈しく上の方(🍖)に移(🅾)動したように見えたの(📟)は、そ(💮)の時(shí )だったそうであ(🐕)る。新(🖼)賀はすっかりおこり出(🌘)(chū )してし(🐾)ま(🕊)っ(🐐)た。彼はそれまでみんな(🛅)のうしろの方(🕑)に立っ(🎍)て(🤰)い(🖼)たが、いき(🧘)なり田(tián )上をつきのける(🎧)ように(👝)し(👜)て校(😌)(xiào )長(zhǎng )の机のまえに(🌤)寄って行(🦎)き、(🎳)乱暴(bà(🌈)o )に(🌩)手を(🚦)さし(⬆)出しなが(🍕)ら言った(💸)。「その願書は(👈)われわれの血でそめたものです。それ(💷)をむだには出来ません(🐀)。返して下さ(🌊)い。」校(🗣)長は、しかし(🙇)、ただやたらに手(shǒ(🏍)u )をふ(🐉)っ(🥐)ている(🔪)だけだった。
「どこか(🍏)ら見ていたの?」
松の(🤸)木(mù(📫) )の間(jiā(🔹)n )を(🐮)もるひっそりした(⏸)日ざし(⏮)の中(🌅)に(🌆)、砂地をふ(🌰)む(📞)靴音がざく(📸)ざくと異(🏞)様(🍥)(yà(🎇)ng )に高くひびいた。そ(👚)のほ(😞)か(🖋)には何(hé(🔕) )の物音(🔜)(yī(🌴)n )もきこえない。
「僕、知っていたんだ。道(🐷)江さんがこちらの土手を通るのを見てい(🌆)たんだから。」
「まわり(☕)道(🚚)なん(🆚)かして、いたずら(➡)されたら、よけい(⏰)世(shì )間(🐴)にけ(💱)ちをつけられるよ(😂)。」
道(🧛)江は(🚅)答えな(💊)いで敏(🎩)(mǐn )子の顔を(🙇)見(jiàn )た。敏子は、(🥝)
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