飯島は、そ(🤝)う言うと、いか(🏢)にもあ(🦔)わてたように、あたふ(🐛)たと廊(💡)下(xià(🔻) )に(🉐)足(🍷)(zú )音をたてて去った。
みん(🤒)な(😹)は、し(🆚)ず(📮)か(🆑)に(🔼)眼(yǎn )を見(🐆)(jiàn )開(🧥)いた。窓(🤭)のすり(🤳)ガラスはも(👡)う十(shí )分(fèn )明(🖕)るくなっており(📔)、ほのかな紅(hó(🏃)ng )をさ(🏩)え(🦔)とかしていた。
左右(🖤)の窓の下に、小便つぼがそれ(🦁)ぞれ七(🔥)つほど(😞)並(🐤)なら(🚍)んでお(💏)り、そこを四人の塾生が二人ずつにわか(🏘)れて、棒だわしで掃(sǎo )除していたが(🚩)、(🛌)その中に(📟)は、大河の姿(👫)は見(♋)えな(😆)かった(🏗)。
「なるほど。……ふん。……そ(🍣)うい(⚡)う(📧)ものですかね。……(👶)あるい(🕊)はそうかもし(🥪)れない。」
それには、組織や(🗂)、講(jiǎng )義(🈁)科目や、諸行(🐖)事の時(🌦)(shí )間割など、(😷)必要(yào )な諸計(jì )画が一通(⬆)(tō(🥓)ng )りならべられていたが、(😣)そのどの部分(fèn )を見ても常識(shí )か(🅿)らとびは(🏇)な(🛍)れたような(🛋)ことは(🚨)一(👹)つ(💞)もなかった(🦌)。塾堂(táng )と(🗄)名(🍊)のつくと(🏟)ころでは、(🛃)その(🥟)ころほとんどつきものの(🌧)よう(🚽)になっていた「みそ(😻)ぎ(🌓)」とか、「沈黙(🎚)ちん(🌔)もく(🐺)の労働」(⛱)と(🎞)か、およそそ(🔬)う(👙)いった(🤔)、いわゆる「鍛練たんれん(🏥)」(⭐)的な行事(shì )が全(🕋)(quá(📙)n )く見当(dā(📪)ng )たらな(👳)いのは、むし(👖)ろ(🔵)み(🕡)ん(🥅)なには、ふし(📉)ぎに思(🙀)(sī(💓) )われたくらいで(🤭)あっ(🙈)た。五時(shí )半起(🦓)床(🎞)と(🐈)いうのが、(🙏)二月の武(📑)蔵(zāng )野むさしのでは、(🚲)ちょっ(🔤)とつ(👕)らそう(🔭)にも思えたが、そ(👬)れも青(qīng )年たちに(⏮)とっては、決(🕷)しておどろくほどの(🎴)ことでは(🥟)なかっ(🎽)た。むし(🤭)ろかれらをおどろかしたのは、生(shēng )活にうるおいを(🚛)与あたえ(🎿)るような(😃)行(há(📒)ng )事が、かなりの程度に、(🔜)織おりこ(🎅)ま(📫)れて(🖥)いる(🌀)ことであ(⬜)った。とにかく、(🈚)見(jiàn )る人が見(jiàn )れば、日(rì )常生活を深め(➿)高める目(🎼)(mù )的(de )で(🏾)、すべ(👳)てが計(jì )画さ(🔈)れ(💾)ているという(🗳)ことが(🥕)明ら(🔒)かであっ(🌐)た。
「ええ、べつに出る(🉐)用もな(💌)かっ(😮)たので……」
次郎は、いつになくつかれていたが、床(🍆)とこについてか(🍰)らも、(📍)なかなか寝ねつかれな(⏮)か(💗)っ(🧗)た。
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