もうその(🥐)ころには、塾生(🌝)たちは(🍇)、室内の掃(📜)除整頓をす(👝)べて(🎆)終わって、最(zuì )後に、(📔)廊下や、玄(💆)関(wā(🎟)n )げ(👠)んか(🔤)んや(🎤)、そ(🎦)のほかの(🔪)出(😎)入り口の掃除(🚰)に(🔑)かかってい(🏟)る(👶)ところだった。むろんそうし(🌟)た掃除も、分担(🐰)ぶんたんは一通(🎙)りきまっていたが、厳密(mì(🐤) )に(📋)は境界が定(📏)(dìng )め(🤯)られないた(👁)めに、塾生(🎾)た(👊)ち(🕌)はかなり入りみだれ(🤡)てい(💡)た(🔶)。
と、(👍)次(🗣)郎(láng )は眼をふせ(🚠)たま(🤠)ま頭をさげ、逃にげるよう(🔮)に(🗣)塾(shú(🖌) )長室を出た(🛅)。
「ほう、お(🐱)前か、(📥)今朝の鐘を(🥐)ついたのは。……で(🕦)、(👯)どのような(👞)気(qì )持ちでついたのじゃな。」(🧡)
次郎は(🤓)近づいて行って声をかけた(🌫)。
静坐は十分(fèn )足(zú )らず(🚻)で終(zhōng )わった。
次(cì(🌵) )郎(láng )は(🔒)、朝倉(🧡)先(xiān )生(🥄)らしくない詭弁(biàn )きべんだと(🚑)い(💫)う(✒)気(qì )がしてさびしかった(🧐)。かれは語気を強めて言った。
塾生(shēng )たち(🅱)は、かるくと(🚰)じたま(🖋)ぶた(🤦)をと(🌤)お(👊)して、窓のすりガラス(💏)に刻(💏)々に(🌶)明る(🏫)くなって行く朝(👬)の光を感じな(🛸)がら、つぎの言葉(yè )を待った(🥓)。軒端のきばに(🍑)は、(🎸)雀(🕘)が(🏇)ち(🥃)ゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴き(🚐)かわ(🔂)している。
か(🔈)れは視線を転じて、そっと先生(📂)の顔を(🌾)のぞいてみた。すると、ふしぎ(👥)なことには、先生(shēng )の(🦒)いつもの端然たんぜんたる静坐の姿勢(🔘)(shì(⚾) )がいくらかく(🌡)ずれている。顔(😭)をすこ(🥔)し伏(fú(🥎) )ふせ、(😖)その眉(🦗)(méi )まゆ(🔶)の間(➰)には(✉)深(✒)いしわさ(🈂)え見(😺)(jiàn )える(🗿)のである。次郎は、先生が(🏑)気分(❓)(fèn )でも悪くな(⚪)っ(🔉)たのでは(🛒)ないか(🍮)、と思った。
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