「そ(🏀)うね、(⏯)――(🥊)」
「(🕖)そうね、――」
「僕がここ(⏮)にいること(👚)、君は知(zhī )っていたんだろう。」
「(😞)血(xuè(📏) )判は(📇)ご(🍃)まかそ(🔀)うたってご(🍀)まかせないよ。みん(🌡)なで見(🗣)ている(🔄)んだから。しかし、本田がそ(✨)れをいやがっていたことは(🍹)たしかだね。」
(🛂)と、敏(🔏)子が微笑(🌹)(xiào )しながら、
(🔋)そう言って(👓)い(📞)るところへ、ち(🐨)ょ(🧢)うど徹太郎が(🏢)帰って来た。茶(💟)の間には(😄)いっ(🍢)て来(lái )て次郎たちの顔を見ると、「よ(🥑)う」(🌾)と声をかけ、すぐ服を(🤽)ぬ(🍥)いで真裸(luǒ )になり、井(jǐ(👥)ng )戸端に(Ⓜ)行ってじゃあじ(🐳)ゃあ(🐦)水(🔃)(shuǐ )を(🥕)かぶっていたが、(♉)まもなく(🌈)ぬ(🐉)れタ(👵)オルを両肩(🎞)にかけて(🍗)も(🆓)どって来た。そし(🏀)て、敏子(🈁)に向って、
次(🥕)(cì )郎(🔬)(lá(💲)ng )は、新賀(🏍)や梅(méi )本(👃)と(🌦)いっしょに校門を(㊙)出(chū )た。新智と梅(🆓)本とは(🐵)、案外早く(🖕)血書が県(🏕)庁(🎉)に届(jiè )けられるようになったが(⌛)、これはいいこと(🔗)だろ(🚴)うか悪(è )いことだろうか(👿)とか、そ(🔸)れが警(jǐng )察や憲兵隊の意志(🗡)によった(🥌)ものだとす(🌚)れば、恐ら(🍗)く(🛰)結果(🎬)は悲(bēi )観(guān )的だろうとか、いや、警察(🔚)や憲(🌅)(xiàn )兵隊までが気(🔇)にやむぐらいだから、却かえって(😭)有望か(🚘)も知れない(🧤)とか、そう(😩)いった(🎉)ことをしきりに話(🍱)しあったが、次郎は(🌺)た(👁)だ(🦔)道づれ(🦔)をし(🌔)ているとい(😅)うだけで、ほと(🤧)んど合(🎵)槌あいづ(🥠)ち(⬇)さえうたなかっ(👓)た。そして(🤸)、二人に、「気分でもわ(Ⓜ)るいんじゃ(🏌)ないか。」と(🦌)心配(🈴)さ(🙁)れながら別(🥚)れたが、それか(🚟)ら二丁ほど(👁)の街角ま(🌺)で来(lá(👙)i )ると、彼は急に立(lì )ちどまっ(🍖)て考えこん(🈶)だ。街角(📁)を左(😯)に(😑)まがっ(💕)て少し(♍)行ったと(🏔)ころに(📜)朝倉(🐋)先生の家があるのである。
四人(🚞)(ré(🏿)n )の報告は、みんなを(🤤)ふ(🚿)き出(☔)させた(📖)り、憤慨(🌜)さ(🛄)せた(💝)り、(🏦)不安が(🦀)ら(👍)せ(🐁)たりした。しかし、ともかくも血書(shū )が県庁(🤜)に差(chà )出(🕧)されるよう(⛪)になっ(🙂)た(👎)ということで、一応納得なっとくする(🤶)よりほかなかった。校長が(😇)教(👷)(jiā(🈯)o )頭から紙(🖇)片(piàn )を受取った(🔭)あと、急(😳)(jí )に(❗)様子が変(bià(📲)n )ったというこ(🌰)と(🌶)につい(🏌)ては、四(sì )人をはじめみ(🐦)んなも(🌿)不(😆)審に思(sī )い、うまく(🎾)ペテンにかけられたの(🖕)ではないか、など(🌟)とい(🉐)う(🍷)ものがいた(🔑)が、事情(🍋)は間もな(✋)く(🤤)判明した。それは、教(💧)員(yuán )室(🔶)で(🥁)先生たちがひそかに話し(🎲)あっていることが、(🚠)給仕の口をとおして(🕉)、いちい(💢)ち生徒の(😮)耳(ě(📏)r )にはいって(🎴)来(🔜)た(💡)からで(💙)あ(🏎)った。
次郎(😪)は、それでも一心(🐎)に彼(bǐ )の(🈯)顔を見つ(🏌)めて(⛎)いたが(🏒)、(✔)急に、何と思ったか、くるりと向きをかえ、(🗽)彼を置き去り(👉)にして(🚿)、(🖤)す(🈚)たすたと歩き出した(🐽)。
「し(📩)かし、馬田をどう(👼)もしないで、ただ逃げまわって(💄)いたんではだ(😘)めですよ(🏖)。」
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