片(🏎)隅で(🚁)、誰か五(wǔ )、六(liù )人(rén )のも(🔟)のが拍手をした。それにつ(⛹)れて、集(🕷)つ(🦃)たも(🥦)のも、拍(💂)手(📫)をした。が、ぼ(💔)ん(💿)やりして、だまつて(🥏)拍手をす(📅)るの(🏗)を(🙏)見てゐたの(🎗)も(🆎)あ(🏛)つた。拍手(🔌)が終ると、二十五、六の(😭)がつしりし(🚵)た身(🙏)體の、眉の濃(🤣)(nó(🙀)ng )い、バリ/\した短い頬ヒゲ(🎢)をもつた石(🚿)山といふ百姓(🌴)が教壇(tán )に(😂)上(shàng )つた。校長先生(🥧)の親類だつ(🖨)た。
「(⛴)全然(まるツき(🌁)り)地主(📝)(zhǔ(💬) )さ納めねえ方(fāng )が(🔖)えゝべよ(🌤)。」と云(yú(🚩)n )つ(🕴)た(👋)。
「(🚾)うん。」さう云(yún )つて、立ち上(shàng )つた。…(🎧)…(🛳)
「どう(🚲)だ?」(🎈)
お芳(🏀)は、何(hé )度も/\學生にす(🌎)が(🌥)つて行つた。「誰の子供(gòng )だか分るもんか。」終ひ(🛍)にはさ(👹)う(🔹)云はれた。その(🎐)うちに、身體のそ(🚥)ん(🧡)な事情で(😊)、カフエー(🚳)の方も工合(🍙)わるくな(🌱)り、大(🍝)(dà )きな十(shí )ヶ月(📭)の腹で、歸つてきた(👿)。
「(🌈)よし/\、うんと、そつたらご(🗓)とせ。」
――駄目だ、駄(🌂)目だ、駄目か(🎱)も(🕖)知(zhī )れない、(☝)源吉はさう(⏰)考へた。然(rán )し、(🌖)え(🗿)ツ、口惜しい、「覺えてろ!」(😳)源吉は齒(chǐ )を(🚭)ギ(🛃)リ/\(📽)かんだ。彼は何か(💂)に醉拂(😏)つたや(👴)う(🕙)に、夢中になつて(📗)ゐた。
が(🖌)源吉は、母親(qīn )の、(🚛)それをきいてゐ(💷)るうちに、自(🍼)(zì )分でお芳(🛐)(fāng )を憎ん(📫)でゐるのか、あはれんでゐるのか分(fè(🔄)n )らない氣持(🧠)(chí )にな(💫)つた。げつそり頬のこけたお芳が(🕶)郵便配(pèi )達(🌹)を入口に立つ(🛐)て待つてゐ(🏈)る恰好が、源吉には見え(🔨)ると(🤘)思つた。弱々しい、考(🏿)へ込(📵)んで(🍛)ゐる眼が、(🛌)ど(🍡)うし(🖨)ても離れない(🙊)。大き(🎁)な腹(fù )をして、―(🎥)―(⏩)だが、(🌅)そこ(👳)へ來ると、源吉(jí )は頭を(⛪)振るやうにし(🔨)て(🔅)、眼を(🚀)じつとつぶつた。胸が(🎏)變に、(🕝)ド(🌚)キつい(👶)てき(👌)て、彼に(💑)は苦(🥟)しくてたまらなかつ(🙎)た(💞)。
(🚖)見ると、涯もなく廣がつてゐるたゞ雪(🎨)ばかりの廣(guǎng )野を、何(🐔)臺(tá(🦔)i )も(🦉)の(🚣)馬(😗)橇(qiāo )がまがりくね(📒)つてついてゐる道(🦌)を、勢ひよ(😰)く(🐋)走つ(🕹)て行く(🗝)一列が見え(⛏)た。遠(yuǎ(🍆)n )くから、その橇(qiāo )の調子の(🐬)い(🔒)ゝ鈴の音(👟)が(📙)聞えてきた。時(🥞)々、雪(xuě )煙(yān )が(🔌)、パ(➕)ツ/\と上つた。後(hò(🔓)u )の方(fā(🚌)ng )の馬橇で先(xiān )頭(🀄)の(🔞)が見(jiàn )えな(❔)くな(✝)つたかと(🅾)思(🍠)ふと、道が逆に(🤟)曲つてゐる處に(🎟)くると、その(♎)先頭の方が玩具(🍘)のや(🥂)う(⬅)に小さく見えたりした。一(💠)列(💑)はその度毎(měi )にまるで、のびた(😟)り、(🗂)ちゞんだりくねつた(🚽)り、する黒い糸筋(jīn )のや(🤒)う(🌩)に見(jiàn )えた。それ(🏍)が雪の平野(🔪)だけに、はつき(🎁)り目についた。そ(⛲)し(🌎)てリン/\といふ鈴の音(⏯)が、(🤧)遠(🥉)くに聞えたり(🔼)、急に近(🏋)くに聞えた(✡)り(📚)した。母親は、(🤧)氣でも呑(😕)まれた人のやうに、じつと(📩)立(lì )つて、それを見てゐ(🥇)た。フト、自分に歸る(🈶)と、(🛍)「(🥈)なん(👻)まんだ/\/\(🚹)。」(🌚)と云つ(🌪)た。
源吉が入(rù(👆) )つてくると、(🎬)母(😛)親は(❣)、
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