そう言って彼女が説明したとこ(⛰)ろによると、馬田のい(🍩)た(👨)ずらは、もうきょ(💃)う(👗)で三度目で、(💷)いつ(🤞)も一心(xīn )橋の(🔈)向こ(🌪)うの土手(📈)の(🎳)かげにねころんだりして、道江の帰りを(🆚)待(dài )伏せ(🕐)ている。最(🤓)初の(🤡)時は、(🤯)だしぬ(🏈)けに彼女(🉑)を呼(📮)びとめて(👚)手紙を渡(👄)した。道江が(🍡)すぐそ(🐡)れを投(tóu )げす(♒)てると、彼(🅿)は(🚼)あわ(🤴)て(🕤)てそれを(😚)ひろいな(🗻)がら、何かおどか(⏺)すよ(🖼)うなことを言(yán )った。二(è(🔧)r )度(dù )目(🐿)は、し(💡)つこ(📖)く道江のそばにくっ(⏳)ついて歩きながら、い(🔠)ろんないやらしいことを言(❄)い、村(cūn )の入(🛫)口近く(⛵)になっていきなり彼女の手(shǒu )を握ろうと(😿)したが、(👕)彼女は大(🌌)声(shēng )を(📇)立てて(🤐)逃げた。そしてきょ(📿)うは三度目だが(🐪)、道江の方(🐒)で警戒し(🏀)てい(🚩)て、馬田(tián )の(🚜)い(🆕)るのがわかったので(🦆)、すぐ橋を引(✝)(yǐn )き(🕦)かえしてこちらに逃げ(📭)て来(⛱)た、とい(🏭)うの(🧑)である。
そ(🏙)れでも、その日は、(🤾)森(🕎)川(😩)の教(🦂)員(yuán )適(🧣)性審(🐩)査以(💆)上に大した出来(lái )事もなく(📝)、(🚀)ひけ(🏰)時から(👥)二十分(📲)(fèn )もたつと、校内(⛰)には(💓)生徒(tú )の姿は一人(👣)も見られなくなった。ただ先生たちだけ(🌐)が(🌒)校(xià(🌨)o )長の帰り(🎼)をまつために(✔)居残って(🥑)い(🛤)た(🦄)が(🔽)、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく(🐍)、どの先生も、いか(⏹)に(🏻)も所在しょ(🏣)ざいな(🕳)さそうな、そ(🏫)れ(🍒)でい(❔)て何となく落着きのない(✅)眼をして、教員(yuán )室(shì )を出たりは(⏰)いったりして(🛷)いた。
「(😛)僕、道づれは出(chū )来(🤢)(lái )ないけど、見張りな(😜)ら(🎏)やります。」
敏子(💯)は、叔母さんと呼ばれ(🔬)るには(😪)まだ(🥂)あまりに(👡)もわかかったが(📸)、次(🌿)(cì )郎は徹(🛋)太郎を叔父(fù )さん(🥕)と呼ぶ関係(🐶)上、そう呼び(🛄)な(🍒)らわしているので(🌕)ある。
(👜)町はずれからは(🍃)松(⛏)並(⛑)木の土手が広(🚻)々とした青(qīng )田(🐼)のな(💟)かをうねってつづい(👊)てい(📥)る。左(🕐)は、ほぼ(😟)五六(liù(🎉) )間ほどの(🎋)川(💱)で、向こ(🥤)う岸もやはり松(sōng )並木の(🌊)土手で(🏎)あ(🌁)る(🆚)。旧藩(fān )時(🥔)代の(👚)さる名高い土(🎠)木(mù(🥛) )家(jiā )が、北(běi )山の水を町にひくた(🚿)めに開鑿かいさくした水路だそう(🐘)だが、いつも探(tàn )さ一(yī )二尺(🎱)ほどの清(qī(📃)ng )冽(🈺)(liè )せい(💀)れつ(🐍)な水(🍙)が、(🧣)かなりな速度で、(👦)白砂(shā )の上を走っ(👚)ている。その(👝)水(🚢)(shuǐ )は(📵)町に流(🗯)(liú )れ(✒)入る直(🚦)前に直(zhí(🤕) )角にまが(👵)って一丁(🐇)(dīng )ほど東(dōng )に流れ、(🤣)もう(🏊)一(yī )度直角に南(🔓)(nán )にまがって、町はずれの橋の(⏹)下(xià )をくぐ(🔊)っ(😊)て(🐞)いるので(🥓)あるが、そ(👤)の角のあたりには、背(bèi )丈(🦅)せたけぐらいの(👈)渕が出(🐀)来ており、夏になると、こ(🎢)のへん(😔)の子供(gòng )たち(🧀)は、よくそこで水をあびる。土手をとおっ(🙂)て(🕵)通学(xué )してい(🔣)る中(♑)(zhōng )学生(shē(📮)ng )の中にも、学(xué )校(🆑)のかえり(🌅)途には、(🎇)子供たちにまじって水をあびて(♌)行く(🐤)ものが少く(🔅)はない。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だ(🤟)が(🦒)、きょうは、とくべつ暑かったに(🕤)もかかわらず、そこを(🖱)見むきもしな(🍴)いで通りぬ(🚳)け(🚅)て(😨)しま(⬇)った。それから五六分(🔧)(fèn )も行くと、一心(🏕)橋(🛁)とい(👧)う橋がかかっており、道をへだてて、駄菓(guǒ )子やと(🅿)ころ(🤹)てんな(🌤)どを(🐁)売る小(💵)さな(💪)茶店があ(✒)る。次(cì(♓) )郎(láng )は、そ(👼)の(🚠)半丁ほど手(shǒu )ま(📣)えに来たと(😷)き、今(🕔)までうつ(🔯)むきがち(👢)に(⚪)な(🐲)っ(⬛)てい(👐)た顔(🛠)をあげて、ふと向(🔴)こうを(📜)見た(💩)。す(🧕)ると、橋のたもとの大(dà )きな松(⛰)の木か(🔉)げに、帽子をわしづかみにして向こ(🙈)うむきに立って(🌬)いる一(yī )人の中学(xué )生が眼(yǎn )にとまった。馬(🏇)田(🅾)で(🎶)ある。制(zhì )服のボタン(🙀)を(🥧)すっか(🤴)りはずして胸をはだけているら(📕)しく、襟が(🚿)首(♎)の両がわにはね(🌃)出(chū )し、腰(yāo )にあて(💶)た左(zuǒ )手のうしろに裾(🏫)がた(❇)くれ(🌔)あがってい(💀)る。
「お(🏩)ま(♐)え(🐼)も一度(🕝)先生をおたずねするとい(😏)いね。先生(🎳)の方(📜)(fā(🛏)ng )でも(💪)待っ(🏯)てお(🕯)いでのようだ(🕎)よ。」
「このごろは、次(➕)郎(lá(💖)ng )君(jun1 )とも道江さんとも、い(📠)っしょに飯をくう(🛡)機会がなかっ(📝)たようだね。きょうは老(🔷)人た(🥉)ちも留(liú(⛲) )守(shǒu )だし、若いものだけでどう(👸)だ(🥤)い。」
と、(👆)次(📈)郎は、また馬(🍉)田(🍖)の(👯)方(🤬)にまともに向きなおった。
「君(🥦)、(👡)やけにな(🕣)っているんではないかね。」
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