と、朝(👑)倉(🔕)先生は、まじ(🦈)ま(😫)じと次郎(🎨)(láng )の顔(🤢)を(🐆)見なが(🦔)ら(🙏)、
「僕もそう思って、(🕦)わざわざ廊下(🐑)に(👹)出(🛡)て見(jiàn )たん(♋)です(🚼)が、当番(🚞)は大河君だっ(🍽)たんです。」
「けさの板木(⏰)ばんぎ(🍑)の音、(📽)どう(🎈)で(🎡)し(🖍)た?(😬)」
もうその(🤟)こ(〽)ろには、塾生た(♍)ちは(🤴)、室(shì(💷) )内の掃除整頓(dùn )をすべて終わって、最(zuì )後(hò(🎣)u )に、廊(🚉)下や、玄関げ(👏)んかんや、その(🐄)ほかの出(😓)入り(🚕)口の掃除にか(🤸)かっている(💕)ところだ(🥝)った。むろんそうした掃除も、分担ぶん(🍄)たんは一通りきま(😱)っ(🥛)てい(🚂)たが、厳密(mì )には(💼)境界が定(🥨)(dìng )められないために、塾(shú(⚽) )生たちはかなり(♋)入りみだ(🎳)れていた。
そんなはずはない!
「(🤳)そう(🌇)で(🕉)す(📛)ね。」
(最(zuì )初の(🍔)朝の板(bǎn )木(mù )の音が、こんなだ(🥔)ったこと(🐛)は(🤺)、それまでにまったくないことだ。だれだろう(🍽)、今朝の当番は?)(🤱)
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