「あ(🕦)らっ!」
次郎は返事(shì )をする代りに、穴(🚞)のあくほど馬(🏭)田の顔を見(jiàn )つめた(🐷)。馬田は、その眼(🗞)に出っくわす(🍙)と、(🛶)ちょ(🏑)っと(🐪)たじろいたふう(🛫)だったが、口(kǒu )だけ(🐁)は元気よく(🏇)、
「(👰)同(⌛)じクラスの人が、あの村(cūn )から一人でも(🍽)学校に通っていれば、毎(mě(👌)i )日(rì )道づれが出来る(🥤)んだ(🦖)けれど(🔰)ねえ。……まさか、次(cì )郎(💫)さんに待(🧜)ちあわ(👾)し(♟)てい(🥞)ただ(🍼)くわけにもい(♿)くま(💨)いし(♒)。…(🦍)…」
と、(🌿)道江(👂)は顔を真赤(chì )にしながら、
「馬(👀)田(🌓)にはそれが(❣)わかってい(🏗)るんじゃないのか。」
(👓)それ(😳)に(🙏)よると、血書のことは、もう(🖲)昨日のう(💲)ちに警(jǐng )察(chá )や憲兵(bīng )隊(💰)の耳にも入り、県の学務課にも通報(bào )されて(🙍)いたらしい。今朝はさ(🦋)っそくそ(🥙)の(🚥)ことで(♎)学(😖)務課の方から電話(🏈)(huà )が(🐗)かかって来た。校(🎽)長(😁)(zhǎng )はちょうどその時(🍠)四人の代(dài )表と会(🥜)って(🗑)いる(👡)最中(zhōng )だった(🥎)ので、(👨)教(🐳)頭が代(dài )ってそのことを報(bào )告す(🚭)ると(🤧)、では(📽)一応おだやか(😆)にその血書を(🎱)受(shò(⛅)u )取るがいい。そして校長自身それをもってすぐ(💈)県(xiàn )庁に出頭(🕗)する(💔)よ(😀)うに(🦄)、(🎳)ということだった。教頭(😺)が(🐢)紙片に書い(👁)て校長に渡したのは(📊)、その(🍡)ことだった(⛱)にちがいない、というのであ(🥕)る。
「それな(📤)らいいけれど(👳)、―(🏓)―(🐎)」(📠)
「(🗺)本田のことだ(👘)よ(✂)。あいつ(😗)、(💐)朝倉先生の(👷)問題だ(🌦)というの(💐)に、昨日から一言も(🆑)口(🙄)をきかないのがふしぎだっ(🔫)て(🎖)話し(🌎)ている(💥)んだ(🏤)よ。」
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