事務(wù(🍤) )室の柱(zhù )時計はしらどけいが(🙃)ゆ(🍃)っくり、十時を(♍)う(🛫)っ(🕕)た(🚀)。次(cì )郎はかぞ(🧗)えるともなくそ(🌕)の(🏥)音を(♓)かぞえて(⛴)いたが、かぞえおわる(🥈)と、やにわ(🖍)に立ちあがった。
奕(yì )堂(🧟)和(🌅)尚は聞(wén )きおわって、(🖖)いかに(🔗)もうれしそうに(💦)う(😖)なずいた。そして、ま(🆑)だ(🎏)どこかに漂ただよっ(⏪)ていそうな鐘の(🤓)音を追い求(🥤)めるように、ふたたびしずかに眼(🧥)(yǎ(🏨)n )をとじた。
飯島は、(🗳)い(💽)かにも得(dé(🤰) )意(🈲)ら(🏤)しく(📿)こ(🕝)たえた(⛸)。
「おは(🐰)よ(🛅)う。ここは何室(shì(📜) )の受け持ちでしたか(😃)ね。」
大河(🌽)(hé )は、それ(⛔)でも同じ(📶)調子で打ちつづけながら、(🥠)
「起きだしたようです。もうだいじょうぶですよ。」(🏃)
「気がついてい(🤑)るなら、(🈷)すぐそう言(yán )っ(🤱)て(🕎)く(🚡)れたらよか(♑)りそうなも(😮)のだ」(🎚)と、そんな(🐆)不平(🤓)(píng )をもらすもの(🛬)も(🕛)あった。また中には、「先(xiān )生(🍔)は要(🗒)するに指(🐋)導者でなく(🍃)て批(pī )評(🈲)家だ」などと、したり顔(yá )に言うものもあった。しかし日がたつにつれて、しだいにか(🥠)れらの間に取りかわされ出(🌏)した(🚛)のは(🍩)、(😸)「ひま(🍰)なようで、いやに(✉)忙いそがしい」(🤯)とか、「しまりがないよ(🐲)うで、変にきびし(🤫)い」(😭)と(😌)か、そういっ(🤩)たちぐはぐな気(qì )持(chí )ちをあらわす言葉(😒)だ(🐥)った。
朝(🛣)倉先(xiā(🌼)n )生は、それっき(🤶)り口(🆎)をつぐんでいる。次郎はい(🦆)よ(😞)い(📭)よ不安だ(🏄)った。もし先生(shēng )の話が(🛠)それで終わったと(🚶)すると、大河(🚊)に対して(🥏)はむろん(🥇)のこと、あとで(👐)ほんとう(〰)のこと(🔖)がわかった場(⛷)合(hé(🥄) )、他の塾生たちに対しても、このまま(🎇)では決(🛺)して(🔺)いい結果(guǒ )をもた(🗳)らさ(😺)な(🎀)いだろう。
と、みんなに(🦇)き(🖕)こえる(➰)よう(😿)な声で言い(😂)なが(🐥)ら(😕)、教(🎻)壇(tán )きょ(🙆)う(👎)だんをおりてかれのほうに近づいて来た塾生(🌮)があった。飯島である(👑)。次(🛂)郎は(🥟)思わず苦笑した。何かむかむかするものが、胸の底(🐺)からこみあげ(💝)て来(🚄)(lái )るよう(👙)な気(🖕)持(😻)(chí )ち(🔻)だっ(🚏)た。し(⛅)かし、かれ(🙃)はし(🦔)いて自分を(🌯)おち(🎥)つけ、(🦕)
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025