朝倉先生の家(jiā )の玄関(🍾)はひっそりし(🏌)ていた(💋)。案内を乞う(🍉)と、裏(lǐ )口から奥さんがたす(🧓)き(🚧)がけのまま出て来て、
「(🍩)用がないから(🏛)さ。」
ついこないだ、朝倉(🔆)先生のことで道江(🦍)と話し(😎)あ(🔺)った(🔎)時、道(🉐)(dào )江の自(🤳)(zì )分に対(🐍)する心づ(😍)かいを、あ(🐰)れ(💚)ほ(🍀)ど無造(zà(👕)o )作に、(🖲)―(❇)―考(✊)えようでは(🧠)侮(🍤)辱とも思えるほどの(🦑)無(🕹)造(🧞)作な態(tà(😨)i )度で退けた自分(fèn )が(👥)、きょうは、たとえ(📂)わずかな時(🏊)間に(🏩)せよ(🚘)、道江(📎)の問(🍳)題に夢(🔔)中に(🌘)なって、(🏥)朝(chá(😃)o )倉(💏)先(🅿)生のことをまる(🎨)で忘れてしまっている。何(hé )という矛盾だろ(🕧)う。いや、何(🌱)(hé )という軽(qīng )薄(🏈)さだ(🕸)ろう。
(🍭)と(🅱)、朝倉先生はわざと次(🚁)郎(➕)から眼(👎)をそらしながら(👣)、
「本田、ずる(😟)いぞ。」
「あらっ!」
「それがきっと大きな問(💂)題(🕡)にな(🛌)ると思うね。」
「そうか。じゃあ(✋)君(jun1 )は(😎)きょうここに来るんじゃなかったね。今(🔩)度のことが(🍬)すっかり片づくまでは(📋)、こ(🐿)れからも君は来(📄)ない方(fāng )が(🏚)い(📆)いよ。君ばかりじゃない、新(🔇)賀(🚖)や梅(🐲)本やそのほかの連中も同(📜)じだ。君の(🐖)お父(fù(🏁) )さんにも、当分(fèn )お出で(🏝)下さらんように言っておいてくれたまえ(📲)。」
校長は、最(zuì )初鼻だけを(📽)ぴくりと動か(📃)したき(📵)り、眼玉も(🎣)口も動かさなか(🧒)っ(🎯)た(🤛)。眼(yǎn )玉は(😷)テーブ(🤐)ル(❓)の上の血(xuè )書(shū )に注そそがれて(🐢)い(🎪)たが(💐)、(🤑)それを(🧙)読(👈)んでいる(🥁)よ(👙)うには(😙)思(sī )えなかった。そ(🐽)のうちに、結んだ(💃)ままの口が、うが(🆕)いでもする時のように、むく(💣)むく動き出(🆗)した(🤒)。そして、それが(🚣)やっと開(😕)いたかと(🧟)思(🐤)う(🙅)と(🎉)、しゃがれ(🦊)た女(😆)のような声(shēng )で「これは、(🍏)知(🌆)(zhī(😴) )事(🔐)閣(gé )下にも、お見せしな(💗)けりゃならんのか。」と(🅰)、(🤦)わかりきったことをたず(⚡)ねた。田上が「むろ(🚈)ん(🙊)そ(🏁)うで(🐜)す。」と答える(🗯)と(🍆)、またぴく(📫)りと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下(🗂)にお見(jià(🌩)n )せ出来(🏰)る(🏉)と思(sī(📜) )うのか。君(📤)らにはまるで常(🏷)識(😸)がな(📎)い。どう(🏃)かそんなむ(🎆)り(🕣)は言わないで(🚮)くれ。」と(📗)、(📇)泣(qì(🔚) )いているのか、怒っているのかわからないような声で言(📄)った。四人共(gòng )、その時は、こんなのが自分た(🚓)ちの学校の校長(🥂)だ(💰)ろうか、とい(🐃)う気が(👗)し(🔣)て、実(🍰)際なさ(🏽)けなかっ(🐚)たそうであ(🙋)る。田(😨)上が「僕(pú )たちは朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の留(😥)任(🕰)さ(🌋)え(🍭)実現すればい(🖥)いのです(🔫)から、校長(zhǎ(🌉)ng )先(🎯)生(💳)がそれを保(⛷)(bǎo )証して(🕓)下さるなら、血書の(🆘)処置(🔬)はお(🎐)任せしましょう(🌒)。」と言うと、(🤰)校長は何(🍨)と思(💽)っ(💆)たか(📅)、急に椅(🍟)子から立ち上(🌰)って、四(🔑)人(👒)の顔をひとりびとり念(🏯)入(🕉)り(🧢)に見まわした(⛱)。そして何度も首をふっ(🖊)ていたが、(📱)おしまいに、永いた(🔵)め息(🔸)をついて、「君らの非(fēi )常識には全くあきれ(👀)てしまう(🔛)。朝(cháo )倉先(xiā(🍁)n )生の退職は県(🍳)の方針できまったこと(🏉)だ。県の方針で一旦(🧚)きまっ(🐓)た以上、校長(zhǎ(🎢)ng )とし(👷)てはどうにもならな(🔳)いではない(⛽)か、(💙)それ(🐊)が君らに(🛎)はわからんのか。」と言(💧)っ(⛓)た(🈸)。そして、も(🚡)う一(👼)度永いため息をついて、(🎂)ど(😔)たりと椅(🌜)(yǐ )子に腰をおろしたが、(👚)いかに(📞)も思(🐧)いなやんでいるように(🤹)眼をつぶって(🎅)、(👬)ひとりごと(🕧)のように言った。「(🔫)そりゃ、(🚤)朝倉先(😁)(xiān )生が惜しい先(👂)生だということは(🍔)私にもよくわかっている(😧)。い(⏪)や、誰(🌍)より(💈)も私(sī )が一(💗)番よ(😣)く(🌦)わ(👵)かってい(🍅)るつもりだ。だから、君らが先(➿)生の留任を願(🍛)い出る気(🥒)(qì )持(🎏)には心から同(tóng )情(😣)す(♌)る。しか(🕍)し(🗜)、何(hé )しろこれは県(xià(👢)n )の(🤚)方針できまった(🌝)ことなんだから、おたがいにあきらめるより(👙)仕方が(✅)な(🍾)いで(🧙)はないか。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025