日本《av 人妻 動画》2行目ライン
av 人妻 動画あらすじ
「そうだとすると、みんながまごこ(😓)ろをこめて(🌸)常(🐕)識(📿)(shí )をはたらかしさえすれば、落(luò(🏪) )ちつくべきところに落ちつく(🆗)んではないかね。」
「出し(🦉)てくだ(🍫)すっても(👚)いいじゃありませんか。」
「なんだか、ひどく叱しかりとばさ(😐)れ(😘)て、やっと起き(💻)た(✝)、(👱)といったぐあいですね(🦌)。」(👬)
次(cì(😐) )郎(⬇)は、先生の(📐)言葉がます(🍌)ます(🖐)激し(👠)くなっていく(🥃)の(🕙)におどろいた。先(🎌)(xiān )生は、あるいは、昨日(🦐)の入(rù )塾(shú )式(shì )における平(👥)木(mù )中(🈹)佐の影響(📰)えいきょうから、(🤘)できるだ(🛐)け早く塾生(shēng )た(🔣)ちを救い出(chū )そうとして(🆗)いられるのかもしれない。し(🛍)かし、それにし(🦉)ても入塾した(🗡)ばかりの青年たち(⬅)に話す言葉とし(🍖)ては、あまりにも激しすぎる。これではか(📧)えって逆(nì )効果を生むのではあ(🍽)るまいか。
「私はけさ、(🌠)君(jun1 )らの中(zhōng )のだ(🙄)れか(👤)が打った板木の音を聞(wén )きながら、(🆗)ふと、この話(✏)(huà )を思い出し(🐁)た(🎴)が、それはお(🐘)そらく、け(🧝)さ(🙎)の板(🍐)木が、ここの生(🥦)活に(🌂)ふ(🕶)さ(😀)わ(🐉)しい心を(🛒)もって打たれてい(🤼)たからだ(🎆)と思う(🏍)。君らの(🕑)耳(🐥)(ěr )にあの音(yīn )が(🌶)どう響ひ(🚟)びいたか(🕯)は知ら(😂)ない。しかし、(🔃)私は、あの音から、(➿)この塾(⛹)はじまって以来(lái )の(🎞)ゆたかな感(gǎn )じを(🕎)うけたのだ。じっくりと落(luò(🥈) )ちついて、すこしも軽(💼)(qīng )はずみな(🤲)ところのな(🐤)い(🤲)、また、(🐑)すこしも力りきんだところのない、(😅)おだ(😄)やかな、そ(🐷)して(🙏)辛抱しんぼうづよい努力(🥩)、(🏥)―(🌵)―心の(🎌)底に深い愛情を(👜)たたえた人だけに(🔟)期待しうるような努力を、私(👼)は(🖤)あの音か(💺)ら感じとり、これこそ(➡)ここの生活(huó )を象(📉)(xià(🔣)ng )徴しょうち(🚞)ょ(🎍)うす(🕠)る響きだと思ったの(🌃)である。――私(sī )は、しかし、奕堂和(🎾)尚のように(🕙)、だれが、どんな気(🏚)持ちで(🎛)、今朝の板(bǎ(🍙)n )木を打ったか(🍖)を、しい(📷)て知りたいとは(🍱)思わない。それは、(🎓)もともとこ(🎣)この生(🙄)活(🈯)(huó )で(💙)は、だ(📯)れがどんな働きをして(🏟)、どんな名(🕳)(míng )誉(🏖)(yù )めいよを担に(🏠)な(⚓)うかと(🚤)い(🏟)うことは、あまりたいせつなことで(💖)はな(🍃)いから(🕰)だ。ここの生(shēng )活でたい(🤼)せ(💍)つなのは、(🎰)名(⛎)で(✊)なく(⛄)て実(shí )である。心(🐮)で(📖)ある。その心がむ(🤗)だにな(♎)らないで、(🥪)共同生活全体(tǐ )の中に(🔤)生(🚂)か(🥡)さ(🌅)れていけ(📭)ば、個(gè )々(🤤)の(➰)人(rén )の名などは、しい(👊)て問(Ⓜ)題にする必要はない。そ(🕹)う(🎏)いう意味で(🥄)、私(sī )は(🖨)、今(jī(🛁)n )朝(🍎)の(❄)ような板(🤾)(bǎn )木(mù )の打ちかたをする心をも(🌷)った人(👏)が、君らの中に、少(🏸)なくとも一(yī )人(😊)だけはいる、(🎼)ということを知っただ(🥢)けで満足し(🙃)たいと思(🔘)う。そ(☔)し(🍖)て(🌨)、その一人の心が、おたがい(🕯)の生活(huó )の中に、す(⏺)こ(🐣)しも(🈂)むだにならないで生(📊)かされ(🚎)ていくこ(🌼)とを、心か(🔟)ら期待したい(🔗)。……つ(⏪)ま(🖕)り、愛情(qíng )に出発した、(🏔)おだやかな、しかも(🔄)辛抱づよ(🍅)い努力、(🛃)そ(🥌)ういう努力を、単(🍌)に板木を打つ場合だけでなく、す(🚀)べ(⛓)て(😚)の(💍)場合(🧀)に払はら(📹)って(🍭)もらいたい(⛓)の(🍢)で(🖊)ある。…(🧜)…名を求めず(🧐)、(🈳)ひた(🦂)すらに実(shí(🍨) )を捧ささげ(🎭)ると(🍃)いう気持(🎁)ちに徹てっして(🛣)、そう(👚)いう努力を、みんなで払(🙉)ってもらい(🥧)た(🔀)いの(🕡)であ(🔬)る。――」
かれが(📟)、(🗝)便所に(📞)通(tō(🈷)ng )ずる廊下(🥫)の角(⭕)をま(🕦)がると(🌥)、一(yī )段さが(🏌)った(🧘)入(rù )り口のたたきの上に立(🏠)って(🤠)、何か(👛)しきりと(🥪)声高こわだ(🤡)かにがなりたてている一人の塾生がい(🐫)た(🚵)。見ると、飯(🎁)島(dǎo )好(🏟)造だ(🔑)った(❕)。
「どの方(🍕)面(miàn )の希(xī )望者(zhě )が(🙅)多かったんで(🔸)す。」
塾(👣)長(zhǎng )室の(👱)掃(sǎ(🛁)o )除は、朝(chá(🏄)o )倉先生(🗑)夫妻(qī(🐪) )が、空(😧)林(🐌)庵(ān )の(🚱)掃除を(🚾)すま(🌄)したあ(🌹)と、給仕の河瀬かわせに手(shǒ(❔)u )つ(🔄)だ(💳)っ(👮)てもらって(🔔)、自(〰)分たちの手でやるこ(👧)とになって(🌱)いたが、次郎(🍵)(láng )も、都合(🔎)がつきさえす(🖐)れば、手つだ(💾)うことにし(📴)ていたのであ(🍍)る。
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