校(xiào )長(🐨)(zhǎng )室(⌚)(shì )にお(🕥)ける会見(🐱)の様子は、あとで四人が――と(🐑)言(💝)っても(🎨)平尾(wěi )はあまりしゃ(🚡)べらなかったが――みんなに(😶)話した(🎥)と(🐦)ころによると、かなり(📦)悲哀(♟)感をそそるものだった(🔑)らしい。元来花山(shān )校(🤹)長の(🏫)鼻(😅)は、馬田が次郎(láng )のうち(👸)で言った(➖)ように、実(shí )際いかに(🔖)もち(📂)ょっ(😭)ぴ(➗)り(🤒)してい(😓)る(🔷)。恰好だけは、美人の(📠)鼻と(🦒)い(🌊)って(😏)もいいほど(🏊)と(🕛)とのっている(💁)のだが(🌸)、顔(🚽)の面積に比較(jiào )して、そ(🔓)れ(🏻)があまりにも(🍿)小(😦)さすぎるの(♒)であ(🈶)る(🈹)。血(xuè(😤) )色のわるい(💥)、それで(⚾)いていやにつる(🌽)つる光(guā(🌥)ng )っているだ(😊)だ(👚)っ広(guǎng )い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつましく、そし(🌕)てそ(🤳)れ故に安(🏒)定(dìng )しすぎるほ(🔊)ど安定して(🌙)くっつい(♿)ているその鼻を(🏛)、校長就任のそ(🌻)の日以(yǐ )来、生(♒)徒(🔠)たちは「ピ(🏎)ラミッド遠望」(🔆)と(🙇)呼ん(🧦)で(📚)鑑(🚘)賞してい(♐)る(🍱)の(📟)で(🏜)あるが、(👻)それは決して的(🔻)はずれの形容だとはいえない。生徒間に(🎃)、それほど(⏳)安定した印(yìn )象(💉)をあ(🛍)たえて(⚓)いるその鼻(💛)が、血書(shū )を差出した瞬間(🔴)、ぴ(🥩)くりと動き、しかも多(💮)少額の方にずれたように感じられたというの(🥤)だから、およそ(😒)、その(🎷)場の光(😆)景(🌶)が察(chá )しられ(🌍)るであろう。
と、(🍔)敏子はちょっ(🐻)と考えて、
次郎は廊下をとおって書斎に行った。朝(chá(🥏)o )倉先(🐤)(xiān )生(shē(🐞)ng )は机の上(🛢)に巻紙をひ(🔄)ろげて(🐚)しきりに(🌫)手紙を書(😽)(shū )いていた。もう五六通書きあげたらしく(🕌)、封を(🥐)したのが(⤵)机(🎱)のすみ(🚠)に重ねて(🔴)あった。次(cì )郎が敷居のすぐ近く(🌔)に坐(🏅)ってお辞(😒)(cí )儀をすると、
(🕉)四人(🅱)がこもごも語った(🐺)ところを綜(zōng )合(hé(⚫) )すると、こう(🥎)である。――
「じ(🚝)ゃ(🖕)あ、戦えばい(🛌)いんでし(🏙)ょう。逃げ(📼)て(🌎)ばかりいないで(🐵)。」
「では(💾)、どうしたらいいの?」
「(💅)あたし、やっぱ(🛎)りまわ(💅)り道(🎤)した方(🕍)が(⛅)いいと思うわ。」(📶)
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