「師範のやつ(📧)らが(😋)いいふらした(😾)んだ」
「いや(🗃)なか(🏦)なかいい、すてきにいい」と安場はい(🤰)っ(🚚)た(🛄)。
「バンザアイ」(🏁)
見(jià(📭)n )物(📕)人の(🚆)拍手の(🔔)音(🔁)の中でわれが(🚃)ねのように(🐬)どなったものが(🍵)ある(👚)。
「豆(🍌)腐屋ア」と敵方がひ(⛎)やかす。
「それ(📞)はぼく(👍)も(🤩)よくな(🔇)いと思う(💀)、しか(🍾)し(⏰)そんなこ(👼)とは(😌)忠告(gào )です(🛷)むことだ、一度忠告してきかな(🔠)か(🔶)った(🎌)らそ(🤹)のときに第二の(🚒)方(fā(👅)ng )法を考えようじ(🎨)ゃ(🤫)ない(🌝)か、ぼ(⌚)くは生蕃(fān )せいばんのこ(🌄)とで(😑)こりた、生(shēng )蕃(😝)(fān )は決して悪いやつじ(🍘)ゃ(💉)なかった、(👞)だがあのとき諸君がぼく(🚕)に同情して生(👉)蕃を根(🤺)(gē(🔭)n )底か(🦒)らにくんだ、(🤔)その(🏬)ために彼(bǐ )はふたたび学(🧢)校(☕)へ(🥋)くることができな(🏙)く(🔰)なった、ぼくはいつも(😞)そ(🎟)れを(😋)思うと、われわれは感情(qíng )に激げきしたために(🚺)ひとり(🎼)の(🔥)有為ゆういの青年を社会(👩)から葬ほうむることになったこ(🥞)と(🕒)が実に残(😊)念(niàn )でたまらん、(🦓)人を罰するには(🖌)慎重(chóng )しんち(⚓)ょうに考えなけれ(🎺)ばな(🐶)らん、(😸)そうじゃな(👨)いか(🐣)」
「(📮)モク兵衛べえやあい」(🌏)
「(🏧)お(🧡)い、だいじょうぶ今日の試合(hé )はこっ(🚶)ちのものだ(💽)ぞ」
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