日本《おしえて ギャル 子 ちゃん えろ》2行目ライン
おしえて ギャル 子 ちゃん えろあらすじ
敏子はそ(🔜)う言って立って行った。
「でも、(🏴)いい(😁)かしら、こ(🤠)ちらは？」
「あたし、(😔)やっぱりまわり道した(🌓)方がいいと思(sī(🎶) )うわ(❤)。」
「思(📊)っています。あんなもの、何の役(yì )にも(✏)立(lì )たない(🗽)ってこと(🧖)、あとにな(🌙)って気がついたん(💵)です(🌩)。」
次(🙁)郎は、朝(chá(🛡)o )倉先(🕕)生の家をあれほ(🕞)ど重く(🛑)るしい気持(chí )になっ(🐲)て出(💖)て来(lái )ながら、馬田(🌲)と(🚿)道江のうしろ姿(zī(🐒) )を見た瞬間から、(🗻)学校の問(wè(🤭)n )題がまる(🕖)で自(🚄)分(fèn )の念(🎶)頭から去(qù )って(🏗)しまっ(👝)て(🐮)いたことに気がついて、愕(🥚)然(📜)がくぜんと(🦔)なった。
(🛄)と、道(dào )江(🛥)(jiāng )は顔を真(zhēn )赤にしな(✊)が(👵)ら、
「先(🏩)(xiān )生(🍨)(shēng )、僕、(🐧)申しわけ(🌑)ないこ(🎆)とをしてしまいました。」
そ(🎱)の時(shí )、教(jiāo )員(🐢)室との間(jiān )の戸(hù )ががらりとあい(🗝)て、教(jiāo )頭の(➰)西山(shān )先(🐸)(xiān )生(shēng )がはい(🕣)って来た。西(✌)(xī )山先生(⬜)は、三角形のまぶ(👧)たの奥に(🖖)小さ(🚮)な眼を(🐾)いつ(👽)も鋭(🙊)く(🐼)光らせている先(🍓)生だっ(🦅)たが、こ(🥟)の(📶)時は(🐐)いやにに(🚝)こ(🔰)にこして(🖋)いた。手に小さ(🧕)な紙片をもっていたが、それ(🍻)を默って校(🏻)長(zhǎng )に渡すと(🤽)、すぐまた教員室(🤫)(shì(👢) )の方にひきか(🏩)えした。校長(zhǎng )はその紙(🌘)片を見て何度も(🐡)うなずい(😹)た。そ(🚣)して、それをも(🏵)みくちゃに(➰)して(😜)机(🛴)の下の塵籠ちり(🐳)かごになげ(🍩)こむと、今までとはうって変った落ちつき(🕺)ぶり(🧢)を見せ、(🎁)ゆ(🍏)ったりと椅(🤺)子に(🧤)腰を(🚉)お(⛸)ろしながら(🗑)言っ(🎄)た。「そうむきになることは(🚴)な(🕷)い。私は(🔲)さっきも言(yán )っ(🌒)たと(🕕)お(🔧)り君(jun1 )らの気(🕺)持(😈)には十(🚊)分(👆)同情しているん(🍣)だ(🌚)。君(jun1 )らが血を流(🧠)して(🔏)書いたもの(🌄)を(❣)ま(🕦)るでむだにするなんて、第一、人(🎥)間としてそんなことが出来るものではない。幸(🚾)い今(🛌)日は県(🚇)庁に出(chū )掛る(👂)用事も出(chū )来たし、知事(😮)閣(🚊)下に直接お目にかかれ(🐉)るか(🚵)どうかはわからないが、学務(wù(😓) )課まで(🔊)にはこ(🕓)の(🏻)願書(😣)(shū )を必(💽)ず出し(🏩)て(🤫)おくよ。それ(💩)で(🗣)、今度は私(🤕)の方(🙃)から君(jun1 )らに願っておきたいが(🔇)、どうかみ(🚐)んなが落ち(📐)ついて教室に出(🚝)る(🕊)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知事(shì )閣(gé )下(✨)の(🍀)面(🥣)(mià(♐)n )目を(🏝)きずつけるようなことにな(👪)っては、何(🎿)も(🙍)かもぶち(👾)こわしにな(⚡)る(📤)んだ(🚰)か(🏦)ら。いいかね。
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