口(🚗)早(📹)(zǎo )に(😽)言ってサッ(👮)サと別れて行く人の(🍙)姿(zī )を見送(🍕)(sòng )りながら、復(🐱)(fù )た二人(🌑)は(🌋)家を指して(🏥)歩(🕷)き(🎺)出(🕹)(chū )した。実(shí )に、(🗻)学士(🎮)はユックリユ(👻)ックリ歩いた。
(🙈)間もな(🗄)く学士(shì )は高瀬と一緒に成(🥨)った。二(èr )人(🆖)が(☔)教員(yuán )室の方(fāng )へ戻って行っ(🍁)た(🧖)時(shí )は、(🤱)誰もそ(🧖)こ(🕛)に残っていなか(🆔)った。桜井先生の室(shì )の戸も閉っていた(🕚)。
「まだお(⚾)若(🧝)いん(🐧)で(🍳)すねえ」(🍁)
「先生、虫じ(🐩)ゃいけませんか」
血気(qì )壮(🛃)(zhuàng )さか(👝)んなものには(📚)静止(zhǐ )じっ(🆓)として(🐕)いられないよ(🦔)うな陽(😰)(yáng )気だった(🙉)。高瀬(lài )はしば(🌊)らく士族地(dì )への訪(fǎng )問も怠(😇)っていた。しかし(🏙)その日は(📅)塾の(⛓)同僚(liáo )を訪おとな(🏸)うよりも、(🏼)足の向くままに、好(hǎ(♿)o )き(🏤)な田(🖕)圃(🕠)道を(⏩)歩き廻ろうとした(💖)。午後に、(😔)彼は(😁)家を(🚕)出た。
旧足軽の一(🔲)(yī )人が水を担いで二人の側を会釈し(🚄)て通った(🔙)。
(🔞)高(gā(🤑)o )瀬と学士(🎂)(shì )と(💫)は懐古園の方(🌓)へ並(🌬)ん(🎪)で(📘)歩いて(👨)行(🦒)った。学士(shì )は弓(🧤)を(🙁)入れた袋や、弓掛ゆが(🚓)け、(🗣)松脂くすね(🏒)の(🔺)類(lèi )た(🏔)ぐいを入れた鞄かば(🧓)んを提げ(🚚)た。古(gǔ )い城(ché(💎)ng )址じょうしの周(🤼)囲(tō(🤔)ng )まわりだけに、二(èr )人が添(📑)うて行く石垣の(🚯)上の桑畠(tián )も往(wǎng )昔むかしは厳いかめしい屋敷(🕞)のあった(🥒)とい(🍑)う跡だ(🐠)。鉄道の(🌳)ため(✳)に(🏵)種々いろいろに(🧑)変えられた、砂や石の盛り(🕺)上(shàng )った地勢(🐌)が二人の眼にあった。
(🛵)無(📣)邪気(♈)な学(xué )生等(🤹)は学(xué )士の(🧖)机(🥦)の(♎)周囲(tōng )まわ(💱)りに集っ(🐘)て(📠)、口(🤝)(kǒu )を(🥗)開くやら眼を(🖤)円(yán )くす(🎊)るやらし(🎃)た。学(xué )士がその(👔)コップの(📰)中へ鳥か鼠(🥅)を(📱)入れると直ぐ(📬)に死(sǐ )ぬと(🚎)いう話(⛺)をする(🐹)と、それを聞いた生徒(tú )の一人(rén )がすっくと起立たちあ(🏸)がった(😉)。
(🥖)高瀬(là(🌨)i )はこ(⛸)の人(rén )が(✳)来(🔔)(lái )ると、百姓画家(jiā )え(🕸)かきのミレ(🚠)エのことをよく持出し(🚪)た。そして泉か(🧒)ら(🔛)仏蘭(lán )西フラ(🔖)ンスの(🕺)田舎の話を聞(wén )くの(💽)を楽みにした。高(🌱)瀬は(👲)泉(quán )が持(🗽)っている種(zhǒng )々さまざ(👀)ま(💼)なミレエの評伝(yún )を借(jiè(🆓) )りて読み(🎇)、時(🌠)にはその(💪)一節(jiē )を泉に訳(🐢)して聞(👤)かせた。
長く東京で年(nián )月を(👐)送っ(😆)て来た高瀬に(😓)は、塾(🔇)の周囲まわり(🏦)だけでも(😪)眼に映るものが多かった(🐵)。庭にある桜の花(👚)は開(🚺)(kā(🐘)i )い(🔀)て(👘)見(🥞)ると八重(🧥)で、花束(shù )のよ(🍠)うに(🌹)密集かた(🔥)まったやつが教室(🏰)の窓に近く咲き乱(luàn )れた。濃い花の影は休みの時間に散歩する教師等の顔(🏏)(yá )にも映り、建(🙅)(jiàn )物の白い壁にも(🛹)映った。学生等(👋)は幹に隠(yǐ(📷)n )れ、枝につか(🏍)まり、(🎣)まるで小鳥(🎆)かなん(😟)どのようにその下(xià )を遊び廻(🍾)って戯(hū )れた(🚨)。
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