(🥥)朝(🌻)倉先(xiān )生(➡)は、(🌔)この話を語りお(👂)わ(🔸)ると、しばら(🛣)く沈(shěn )黙(mò )した。
大河(🍞)は、そ(🤺)れでも(🥫)同じ調(diào )子(🕯)(zǐ )で(🐊)打ちつづけな(🥃)がら、
朝(cháo )倉先生(🧦)(shēng )は(🏣)、かつて次郎(🚭)に(🚛)、(🥡)「現在の日(rì )本(🔤)の(🥍)指導(dǎo )層の大(🍐)多数は(🍞)、正面から(🐛)は全く反対(✂)(duì )のできないよ(🐽)うな(⬜)ことを理(lǐ )由にして、自(zì(🌺) )分たちの立場を正当化したが(🐱)るきらいが(🛥)ある(🏯)が、そうしたず(🔰)るさは、ひとり指導層だけに限ら(🌺)れたことではないようだ。たいていの日本(💞)人は、何か(🤗)とい(📘)うと(🔏)、表(🌿)面(🍧)(miàn )堂々とし(💔)た理由で自分の行(háng )動(🍰)を弁護したり、飾(shì )かざ(❣)ったりする。しか(🕎)も(💅)、そ(📸)れで他(📗)人をごまかすだけでなく、(🐰)自(🐤)分自身の良心をごまか(🏢)している。それをず(🐼)るいなどとは(⚓)ちっ(👦)とも考(😪)えない。これはおそろ(🌁)しいことだ。友愛(🔅)塾の一(🙄)つ(🎛)の大(🥑)き(🥢)な使命(🥔)は、共(gòng )同生活の実践(jiàn )じっせん(🗣)を通(tōng )じて、(💝)青年たちをそうしたずる(🤘)さから救い、(💷)真理(🕊)に対しても(㊙)っと誠実な人間に(🖤)してやることだ。」というような意(yì )味のこ(🖋)と(🐚)を、いった(🏐)こ(🤽)とがあっ(🚫)たが、次郎は、便(🔥)所の中(🈲)か(🚐)ら、飯島(dǎ(♑)o )のう(🍏)し(🎍)ろ姿を見お(🆕)くり(🖤)ながら、(🎯)その言葉(🐔)を思(🎮)いおこし、今(📯)さ(♓)らのように、大きな困難(nán )にぶ(🤼)っつかっ(🐳)たよう(🖊)な気が(🚃)した(💐)のだった(💉)。
次郎は愉快ゆ(🆓)かいそう(🔺)に笑って(🐠)、(🐢)事務室(shì(🌭) )にはいり(📊)、すぐ掃除(🌊)そうじを(😄)は(🐫)じ(🍭)めたが、その時にな(😨)って、大(dà(💋) )河(✒)のにっと笑った顔と(♈)、そのあとで言った(🔀)言(yá(🔴)n )葉とが、変に(😤)心にひっかかりだした。
(🏃)机の上には、二(🐩)(èr )三日まえ、兄の恭(🕟)(gōng )一(yī(💏) )きょういちか(🧗)ら来たはがき(👂)が、文(wén )面を上にしてのっていた。そ(🎇)れ(🧓)には、
みんなは、しず(🎰)かに眼を(😼)見開(kāi )いた。窓のすりガ(🧘)ラスはもう十(🥙)分明(🥥)るくなっ(💐)ており、ほのかな紅を(🈺)さえとかしていた。
「やんやと頼(là(😆)i )たのま(📉)れましたが、断(🤱)わることに(🏓)しました。」(🐐)
「どんなふ(🛐)うだね。」
「そ(🙏)う(🥞)か(👟)。ちょっと、た(🎷)ずねたいことがある。すぐ(🐮)、ここに呼(💲)んで(😴)くれ(👦)。」
(🔌)か(🦕)れは、(🐯)あたた(🥏)かい夜(yè )具をはねのけ(🌦)、勢いよく起きあがって、電燈で(🏤)んと(📛)うのスウィッチ(🌟)を(📒)ひ(😠)ねった。その瞬間し(🏛)ゅんかん、枕時(👠)計まくらどけ(🍈)いがジンジンと鳴り(🐨)だ(🏴)し(🥨)た。き(🐁)っかり起床きしょう(👵)時刻(🚙)の五時半で(🔉)ある。
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