「あら、そう(😖)?」
「(👢)今(jīn )の時代(🤭)は、やたらに犬(👌)ばかりが(👯)ふえて(🔠)行く(🤹)時代だからね(📭)。実は(😳)、(👽)この(🈁)家のまえ(🌵)あた(🍆)りにも(🔎)、きょうの(🔣)昼(zhòu )頃から背広(guǎ(🌽)ng )を(🍂)着た犬がうろつき出(⏱)(chū(🚞) )し(🎬)たらしいよ。」
「僕は(🥂)、女にも、も(🏇)っと(🔗)戦(zhàn )う(👩)気持があっていいと思うん(🎛)です。」
「知(📥)っていた(🙋)さ。」
五(🥟) 道(dào )江(jiāng )を(♑)め(🐵)ぐ(🌂)って(💇)
校(xiào )長(🔭)室(🎽)(shì(⏪) )が(🥋)ひ(😍)っそりしてい(🏝)るのにひきかえ(⛪)て(🔒)、教員(🥓)室は何と(📑)なく落(luò(🐜) )ちつ(🖨)きがなかった。三(sān )人(🍨)(rén )、五人(📂)(ré(🎰)n )とか(🍿)たまって立ち話を(🛀)している様子が、あけ(🚸)放した窓(👚)から(🙄)、い(🌠)つも生徒たちの(🤽)眼にうつっ(🎓)た。また四年や五(🙋)年(nián )の教室に(🕛)出(chū )て来(lái )る先(xiān )生た(📙)ち(🏼)の(🔙)態度にも(🏕)、ふだん(🌯)とかなりち(🍾)が(🥕)ったところがあっ(🔆)た。いつも(🌊)駄(💘)じゃれを(🐔)とばすの(🔙)を得(📭)(dé )意にしている先生がいやに(🌛)まじめだ(✉)ったり、これまで教科書(🎉)以外の話なんか(🔗)一度もし(🤮)たことのない先生(shēng )が、とってつ(🚮)けたように、修身(shēn )めいた話をし出したり、(👙)また中には(🍷)、(🚄)変にに(🚇)やにやしなが(🏔)ら、(🥖)「こないだ大(dà )垣前(qiá(💺)n )校長からお手紙(zhǐ )をいただいてね。」(📮)と、その手紙の(📻)中に書いて(👹)あっ(⛷)たという(🔂)一二(📉)の文句(jù(🚪) )を(💭)引き(📿)出して、前校長を(😠)ほめ、自分(🕟)と前校(xiào )長の間には何か特別の関係(xì(🐺) )で(🧝)もあったかのようにほ(🕯)のめかしたりする先生もあった。す(🥥)べてこうい(🗣)うこ(🥠)とが何(🖨)を説(shuì )明し(🎸)ているかは、生徒(tú )た(🍊)ちにむろ(🔰)んわか(😦)りすぎるほどわかっていた。だか(🐵)ら休み時間(🤠)(jiān )に(🔖)なると、彼らはそれ(🔠)を材料(🥟)に(🎶)し(⚪)て(👛)先(xiān )生(🐿)(shēng )たち(🍠)の(📣)品(pǐn )定めをす(🧝)るのに(❕)忙しかった(📄)。こん(😝)な場(chǎng )合、いつも奇抜(😇)な思いつき(🧢)をやるので人気のある五年(nián )の森川(chuān )と(💅)いう生徒は、四(🍸)年と五年(⏩)の各教室(shì )を(🤑)まわってその品定(dì(🐪)ng )め(💵)を(🎄)きいてあるい(🖇)てい(👴)た(🍨)が、(🙁)昼休みの時(shí )間には(🗿)、もう校友会事(shì )務室の黒板(bǎ(😍)n )に(🍢)「教員適性(xìng )審査(💻)採点(🚒)表」というの(🥇)を(😵)書きあげてい(🕴)た。校友会(🏞)事務室は、生徒控所の(🌦)横の小さな(🍂)室(🕦)で、間はガラス戸で仕切ってあ(📪)ったので、控所からはま(🎰)る見えだった。校(xià(⚫)o )友(yǒ(📬)u )会(🔍)(huì )の委員た(🔼)ち(🈶)五六名(🌎)が(🏆)中で(🔀)わ(🙎)い(💴)わいさ(⛴)わ(🛷)い(😆)でい(🙏)る声をききつけ(🌡)て、ふだんは(✈)遠慮し(🧙)がちな一二(🧖)年の(📀)生徒(tú )たちまで(⛽)が押しよせて来たが、その採点表の左の端(💎)に(➡)は、馬(🏜)賊(zéi )、チャップリン、か(🙊)まきり、あざら(🦒)し、おでん(🌁)、花王石(📋)(shí )けん、長茄子、瓦煎(〰)(jiān )餅(😗)、といったような先生(🍶)たちのあだ(🏊)名が縦になら(🤑)ん(🎥)で(😫)お(🦆)り、そ(🐎)れに括弧かっこ(😩)して受(shòu )持(🏇)学科名が書い(🔏)て(🕍)あった。そして、そ(👻)の右に点数欄と備(bèi )考(🥚)欄(💴)と(💻)があ(😶)った(🐏)が、点数欄には(🈶)五点というのが一つあるきりで、あ(😗)と(🏺)はみな四点以下(🌅)だっ(🈲)た。零(líng )点(diǎn )は(😄)さすがに一つ(🏒)もなかった。備考(💛)欄に(😻)は、「(🎲)品(🌈)性下劣(liè )、御殿(🌲)(diàn )女(nǚ )中の(🏙)如(🐾)し」(📡)とか、「駈落かけおち三回心中未(wèi )遂一回」とか、(👝)「野(yě(⏺) )心満々、惜(🕺)しむらくは(🏯)低能」とか、「彼(bǐ )いつ(🏄)の日にか悔(🕗)い改(gǎi )めん(🔋)」とか、(👭)「愚(yú )鈍な(🏃)るが如くにして、最も警(🚃)戒を要す」とか、そういったさまざま(🛶)の文(🤗)句(👮)(jù )が、いっぱ(🎞)い書(shū(🏈) )きつめてあった。五(wǔ )点の評点をも(🌬)らったのは「(🕊)あざ(😝)ら(🐶)し」先(🙌)(xiān )生(👃)だった(✡)が、その備考欄には「性(xìng )粗(cū(⤴) )野にして稚(🍊)気あ(🧐)り、陰険とは認めが(😦)たし(🏌)、合否の判(🖲)定は後(🏟)日会(🙆)(huì )議(➰)の結(jié )果に(🍒)まつ」とあ(✌)っ(⛱)た。
(🍎)次郎は、(🖋)そ(🗑)う言って、(🚡)視線を道(🍆)江(jiāng )の方に転(🔻)じながら、
(🚳)次郎は(💐)、そう言っ(🧒)て、視線を道(📰)江(jiā(💋)ng )の方に(🌶)転じながら、
「しかし、昨日から(😩)のあい(🤭)つの態(tài )度が証明している(🕣)よ。なる(🍃)だけいい子(🌯)に(🏰)なろう(🗂)としているに(🛢)ちがいな(🏏)いんだ。」(🔫)
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