「じ(🚚)ゃあ(😰)、(🌕)どう(🦗)しておとな(🤸)しくしていなかったんだい。」
と、大沢は(🗳)そ(😺)の(💺)生徒(🛑)を見て、(🥂)
「恭ちゃん、何か(🌘)聞いた(⛪)?(😪)」
「う(🏂)む、去(qù )年(nián )一(🕥)度入(🐥)学試験で失敗したんだが(📇)、そ(🚖)れ(🐒)から一(📼)年ばかり、し(🥜)ょっちゅう、い(😬)ろんなこ(👝)とを(🧢)一(🚍)人で考えてい(♎)たよ(🏐)うだ。」(🍉)
「(🔋)だいいち、弟(✨)の方が本(běn )田を相手(🥐)(shǒu )にしてい(🔸)ないのだろう。」
(🛄)だ(🚊)が、彼の詩について(🔸)、(🐑)これ(🌊)以上のことを(🚅)語るのは、(🚫)今はそ(✉)の時期で(💑)はない。何しろ、彼(📬)(bǐ )はまだ、歌一首(shǒ(❇)u )作る(⏲)にも、指を折(🙌)(shé )って字数(shù )を数えてみな(💺)ければならな(🕔)い程(chéng )度(dù )の幼い(🖋)詩(shī )人だっ(🎩)たし、それに、恭(🌰)一の詩に対してある妬ましさを(❇)感じて(🈸)いたとしても、彼(bǐ )の身(🤖)辺(fǎ(👂)n )には、詩以(yǐ(🔫) )上(shàng )に切実な問題が(🦍)まだた(😽)くさ(👴)ん残され(🧘)ていたから(🗺)である。
み(🖐)んなは、それ(🗞)で默りこんだ。すると大沢は恭一を(🔮)見なが(🅾)ら、
机のまえに(💏)坐(zuò )った彼の眼(yǎn )には、たっ(🦅)た今、(🤘)茶の間で、自(zì )分の顔を見(🕷)つめていた(👕)祖母と(🏷)母との眼が、いつまでもはっき(🦊)り残(cán )って(🎸)いた。
「(😮)新入生のため(😀)ばかり(🤳)では(🤗)ありません。五(🚍)年生は、ちっとも校長先生(🔦)の教(jiāo )えを守ってないで(🙊)す。あんな五(🐄)年生は、僕(📰)、学校のた(🥅)めになら(🛅)ないと思(sī )うんで(😊)す。」(💓)
他の一人(🉐)が追っかけるようにたず(😓)ねた。
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