この(🌡)斷(🌏)(duà(🥗)n )定(dìng )的な調子が、(〽)皆の氣(qì )持を、ま(🐥)たグツと前(🥖)へ突(tū )き出した。
「ホ(🏁)ラ(🏇)、(🌕)校長さん(⛵)がおい(🈯)でになつ(📊)てる(🤳)ど。」
す(🍓)ると、一人が、(🏢)
片隅で、誰か五、六(🏹)(liù(🐭) )人(👙)のものが拍手(shǒu )を(💂)した。そ(😞)れにつれて(👦)、集つたものも(🌟)、拍手を(🕌)した(🥧)。が、ぼん(🐎)やりして(🔜)、だまつて拍(🏼)(pāi )手をす(🔈)る(🏋)のを見てゐたのもあつ(🚬)た。拍手が終ると、二(👸)(èr )十五、六のがつしり(🧔)した身(📻)體(📓)の(🌌)、(🐑)眉の濃い、バリ/\した(🐋)短(duǎn )い頬(jiá )ヒゲ(🌄)を(🚓)も(🚥)つ(😝)た石山といふ(✌)百姓(🚶)が教壇(🏔)(tán )に上(💎)つた。校(xiào )長先生の親(📀)類だつた。
顏(yán )を見(🔅)知(zhī )つて(🏇)ゐた踏切番(💨)が、柄(🍁)に卷い(❓)た白旗(😋)を(🏢)もつて(🛎)、出てきた(🤟)。
由(🎊)は、(🤫)それから四圍(wéi )をキヨロ/\見ながら、身(🏺)體を何囘もゆす(🌛)つた。由の身體には(🖌)虱が湧いて(🤔)ゐ(🏳)た。
母(mǔ(📔) )が(🥌)「まあ/\」と云ふと、
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