次(cì )郎が入り(⛵)口(🧘)に立っ(🖌)て様子をなが(🤩)めていると、(🐌)
と(🎵)、次(😚)郎(láng )はち(👉)ょっと考(📩)えていたが、
か(🥟)れは、掃除(🔄)そう(🏴)じ(🌶)を(🎵)しながら、根気よ(🍦)く鳴りつづけている板(🐜)木(♏)(mù )の音に、ふ(😎)と好奇(🕐)(qí )心こう(😐)きし(😠)んをそそられ(🤮)た(🦃)。それ(🧔)は、鳴りはじめた時刻(🌏)がきわ(⬜)めて(🍒)正確(♉)だったからばか(📥)りで(🔨)なく、(📶)そ(🥞)の音(yīn )の(🤦)調子に何かしら落(✈)ちつきがあり、しかも、いつ(🍌)までたって(🙉)もそ(🎐)れ(💙)が乱(luàn )れなか(🌛)ったからであった。
次郎が、寒そうに肩かたを(💕)すくめな(🈹)がら(🈳)、言う(🌰)と、
「ぼ(♿)く……もっ(🍫)と……考えてみます。」
机の上には、二(èr )三日ま(📚)え、兄(xiōng )の恭一きょういちから来たはがき(🍏)が、文(wé(🚣)n )面(💬)を上にし(🍤)てのっ(🙇)ていた。それ(📥)には、
かれらの大(🌛)(dà(✂) )多(🤓)数は、まだむろん、人間生活にとっ(🚅)ての自由の価(💍)(sì )値(zhí )や、そのきびし(🍚)さに(🏥)つい(🎡)て、ほんとうに目を覚(jiào )さまして(🌙)い(😽)たわけではなく、友愛塾と(🍕)いうところは一(⛸)(yī )風変わった指(🙋)導(dǎ(👍)o )をやるとこ(💂)ろ(📯)だぐ(🏝)ら(🚒)い(⭐)に(🏍)しか考(kǎo )え(🌻)て(☔)い(📤)なかった。しかし、それ(🥒)にしても、そうし(🥈)た言葉が、しだいにかれら(🚣)の間(🏮)(jiā(🗨)n )にとり(🚥)かわ(🚪)されるように(✳)な(😇)ったという(⬆)こと(🖊)は、(🔫)たしかに(⭕)一(yī(🌋) )つの進歩(👫)であり(🖌)、混乱と無秩(🥄)(zhì )序(🍊)(xù )む(📔)ちつじ(🉐)ょの中で、(🌛)不十分ながら(⏮)も、何(🔚)か自(🚢)主(🔭)(zhǔ(🕊) )的創造(🚎)的な活(huó )動が始まっている証(🎢)(zhèng )拠しょ(🖇)うこにはち(🚞)がい(📱)なか(🛒)っ(🖐)たのである。
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