「じゃおらあ教えてやるべ(🎎)え」と(🏭)善(shàn )兵衛はいっ(🍎)た。
「それは(💅)ぼくもよくな(🏵)いと思(🐕)う(📩)、し(⏱)かしそんな(🙆)こ(🏽)とは忠告で(🦆)す(🤨)むこ(✡)とだ、(🐽)一度忠告してき(🙄)かなかった(🏴)らそのときに(👇)第二の(😍)方法(😞)を考えようじゃない(🍸)か、ぼ(🚲)くは生(🕠)蕃(🙍)せ(🕤)いばんのこと(👣)でこりた(🔹)、生(🕚)蕃は決して悪い(🎫)やつ(🔡)じゃなか(🦃)っ(🗽)た、(🙋)だがあのとき諸(🌉)君がぼ(🕓)くに(⏯)同(tóng )情して生蕃を(🐷)根底からに(👷)くんだ、そ(🧓)のため(📸)に彼(bǐ )はふたた(👦)び学校へ(🏔)くるこ(👭)と(👆)ができなくなった、ぼ(👜)く(🍣)は(✌)い(🍖)つ(🔣)も(🏋)それを(♈)思(sī )うと、われ(🎼)わ(🔽)れは感情に激げ(🖖)きした(㊙)ために(🚋)ひとりの有為ゆ(🌕)ういの青年(⛹)を社(🉑)(shè )会(huì )から葬(📽)ほ(⛱)うむることになった(♓)ことが実(shí )に残念(🌲)(niàn )でたまらん、人を罰するには慎重しんち(🤾)ょうに考えなけれ(🌞)ばならん、そうじ(🐧)ゃないか」
この(🤔)日師範(🍴)学(xué )校の生徒(🌓)は黙(🍕)(mò )々塾(shú )もく(🦉)もくじ(🐈)ゅ(🤔)く(🏆)に応(🔪)(yīng )援するつ(🍈)もりであった(🅱)、(🍆)師範(🌭)(fàn )と中学とは犬とさるのごと(🌊)く仲(😭)(zhòng )が悪(è )い、だがこの応(🐱)援は中止になった、(🈂)いかんとなれば審判(🐅)者し(🚞)ん(🕶)ぱん(😙)しゃは師範の選手がたのま(🚄)れ(🧡)た(🛴)からである(👱)、で師範(fà(🎉)n )は中立隊(duì(🥡) )として(🥍)正面に陣取った(🏔)。
二人(rén )はわらって(📶)話(🎖)し合う。どんなに(🥠)親しい間(💅)柄(🌺)でも公(📁)おおやけ(🌡)の戦(zhàn )場(chǎng )では一歩もゆずらな(🎡)いの(✍)がふた(🖕)りの約束であった。時(👴)として光一は家へ(👮)帰(🆔)(guī(⭕) )ってもも(💓)の(🗣)もいわずにふさ(🔩)ぎこんでることがある、だ(🤴)が千三がた(🎠)ずねてく(😏)るとすぐ愉快な気(qì )持(chí )ちになるので(📉)あった。
「か(😸)わ(❗)いそ(🏏)うに青木は今日きょうはばかにしょげかえ(⏰)っ(🦏)て(🍟)いる、(🦗)一本ぐらいは打(dǎ )たしてやりたいな」(🤙)
「なるほどね」
「勝ちま(⏯)した」と安(🏎)場がいった。
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