誰(🎷)よ(⛷)りも感(🌐)激したのは、恭一だっ(⛽)た。正義(♓)感の(🌒)鋭(🤚)いわ(🐂)りに、(🖕)気(qì(🌃) )の弱(ruò(🐀) )い彼は、(🚙)大(🕋)沢のこの言(🔔)葉で(💣)、(🐙)力強い(⏺)支(🥍)柱(zhù )を得たような気がし(🔸)た。彼(🚀)は、何よりも、それを次(cì )郎の(🎦)ため(👔)に喜ん(🚿)だ。そして、その日の(🎓)授業が終るまでに、彼は、(🚒)次郎の生い(⏱)立ち(😲)や(🧤)、彼自身の(👙)次郎に(🌘)つい(📼)て(🏋)の考え(♑)などを(✏)、(📖)何もか(🍧)も、(🌜)大沢に(⛵)打(⏱)ち(🖼)明(👸)けた。
彼(🏧)は、そこで、ちょっとうしろをふりかえっ(📅)てみた(🏙)。すると雨天体操場の中(zhōng )から無(😉)数(shù )の視(shì )線がまだ自(🏞)分を覗のぞいており(🍧)、その(💮)視(🛑)(shì(🚧) )線の(🌻)一部を遮(zhē )っ(🔅)て、二人の五年(🦁)生(🚬)(shēng )が(🔝)入口の(🕦)近(🥗)くに向(♏)きあって立ってい(♒)るの(😌)が見えた。その(🔍)一(yī )人は三(⏲)つボタンで(👹)あり、もう一人(rén )は最初に演(yǎn )説(🚀)した生(shē(✂)ng )徒だった。
誰(🐶)(shuí )か(🚚)がそんな(🔀)こ(⏭)とを言った。
と自重(🍃)論が出て来た(🀄)。
「ちがいます。新(xīn )入(⬇)生みん(🚆)なのた(🛀)め(🕰)です。」
二(èr )人は校(🐣)門を(🛴)出(😼)て(🔒)からも、し(🐑)きり(🗼)に次(👏)郎の(🐒)ことを話しなが(🎟)ら歩(bù )いた。
何よりも彼がなさけなく思(sī )ったのは、彼の同(tó(⬇)ng )級生(shēng )が――竜(néng )一や(🎯)源次(🅱)ですらも――彼と(🌟)親しくしていると(🖱)ころ(🔇)を上級生に見られ(🈵)る(⬆)と(👅)、(🗡)妙にそわそわして、(📨)彼の(🎊)そばを離れ(💃)ようとする(🧓)ことだった。彼(♎)(bǐ )は(🦌)すぐ彼(🔒)(bǐ )らの気(🈺)(qì )持(chí(🌓) )を見ぬいた。そして心(xīn )の中でひどく憤慨した。思いきっ(🈴)て彼(🎡)らを面罵(mà )してやろ(👱)うかと思ったことさえ何(🚻)度(🖤)(dù )か(📟)あった。しか(💱)し彼はいつもそれを思いとまった。
三人はそれ(🐇)から、恭(🈯)一が(🐫)階(jiē )下か(🥔)ら持って来た煎餅を(🈲)かじりながら、いろんな話をした。これといってまとまっ(🌔)た話(huà )題(tí )もなかったが(🐊)、三(sā(🛳)n )人とも少(shǎ(🐰)o )し(🥡)も飽(bǎo )いた様子がなかった。学校の話(huà(🍁) )もおりおり出(🔂)た。しかし、次郎は、雨天(🛋)体(🙃)(tǐ )操(cāo )場事件について(💐)、(💫)自分(🌚)か(🐺)ら話し出そ(💣)うとは(💾)決してしなかった。
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