二(èr )人は(⏮)、(🔱)そ(🌎)れからも、しばらく(🆔)は(📫)大沢の噂をした(🧟)。次郎(🐁)には、「(💕)親爺(yé )」という綽(chāo )名(mí(🧕)ng )が、いかに(🐘)も大沢にぴ(🌼)っ(🌎)たりし(🉑)ているよ(🅿)うに思え(❎)た。そして、そん(🐲)な友(yǒu )達をも(👹)っている恭一を(🤐)一層尊敬(🚓)(jì(💞)ng )したく(🤪)なった。同時に、彼の昨(zuó )日(rì )からの気(qì )持(🖊)(chí )が次第に明る(🏫)くなり、これからの(🔹)闘(🍈)いが非常に(👁)愉快な、力強い(✅)もの(🏚)のように思えて来たのであ(⏸)る。
と(🎈)、大沢はその生徒を見(🍘)て、
「もう、よせ! もうこのくらい(🐃)でいいんだ(🍟)。」(🏠)
みんながどっ(🤩)と笑った。恭一(yī(🏁) )は(🚰)てれくさそう(🦈)に(👡)苦笑して、顔を(📪)ふ(🤑)せた(🛀)。
(🐷)第一、入学の当(😮)初から、(🤗)五年生の間(🧥)に(⚫)「生意気(qì )な新入(rù )生」として有名(📀)になってい(🔹)た彼は、(🖱)彼ら(👃)に鉄拳制裁の口実を与えまい(🍭)として、校(🔐)内では無論の(📺)こと、ちょっ(🎼)と(🚿)散歩(👱)に出るのにも、始終頭をつかい(🌪)、気を(📫)張(zhāng )っていなければな(🏕)らな(🛶)かった。「狐」や「(🈯)三つボタ(♒)ン」のような(🔽)上級生に対(duì )して、卑屈ひくつにもならず、言いがかりもつけられ(😥)ないようにするに(〽)は、次(🐒)(cì )郎の苦心(⛸)も、(🕡)実(🔮)際並たいていでは(🏭)なか(🎾)った(🤙)のである。彼はち(👉)ょっと門口を出(chū )るの(🤕)に(🚚)も、必ず(⭕)制服(fú )制(💂)帽をつけていた。街(jiē )角(😤)(jiǎ(🛣)o )では、一(🎞)応(yīng )四方(🥊)を見(jiàn )渡して、五年生(shēng )の姿(⚓)が見(jiàn )え(🌿)る(🔎)と、相手(shǒu )がど(🖐)こを見(🎣)ていようと(🤠)、それに対してきち(☔)ん(㊗)と敬(jì(🖐)ng )礼(lǐ(🔣) )をした。むろん、校則は、どん(🚙)な些(💸)細なことでもよ(🏘)く(🤥)守った(🔡)。そ(🐪)の点(diǎn )では(👏)、人一(yī )倍(bèi )細心(xī(🐉)n )な恭一で(👠)すら(📩)、彼の几帳(zhàng )面(miàn )きち(🤚)ょう(🥐)めんさ(😑)をおり(🌃)お(🦃)り冷や(😡)かしたくらいで(🌨)あっ(😯)た(🦖)。そ(🙉)の代り、(🎥)彼(🧡)は、今後五(wǔ )年生に無(wú )法な暴(🛌)(bào )行(🎾)(há(⤴)ng )を加(〰)えら(🐽)れたら、退(🤹)学処分の危険を冒して(📁)も、思い(🏂)きって反抗(👇)(kàng )を試みようと、固く心に誓(shì )っていた。彼が彼(bǐ(🍆) )の(😊)小刀ナ(💟)イ(🎎)フを(👲)筆入(🈺)に(😖)入(🎥)れ(🧜)ない(✝)で、(⏲)い(🌍)つも(💕)衣(💰)嚢かくしに(🐷)入れていたのも、実はそのためだったのである(⏹)。
「僕は、いやだ(❓)。」
(🕉)家に帰ると、彼は何事(shì )もなかっ(🥖)たような顔をして、す(✉)ぐ机(jī )のまえに坐った。そ(💽)して、懐(😤)(huá(🧦)i )から手帳(🐹)と蟇(👶)口(kǒu )とを出して、(🍟)それを抽斗ひき(🕤)だ(🙉)しにしまい(🤱)こ(🎮)んだが、つい(🍥)今(jī(🏃)n )朝まで、何かしら(🈲)まだ気がかりにな(🏦)っていたそ(🈵)の蟇口(😲)も、もう全く問題(tí )ではな(💧)くなって(⏩)いた。
「そ(🤭)うだ、本田次郎っ(🤳)ていうんだそうだ(🕴)。」
「みんなで僕(pú(🦏) )を(😳)親爺って言うんだ(🍟)よ、わっは(📺)っはっ。」
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