そう思っ(🌻)て、門の方(💱)をの(🏞)ぞ(♒)い(🎉)て見ると、もう人影(🐣)は見え(🎪)な(🐏)かった(🐔)。彼(🖥)は思いきって立ち上(shàng )り(🙆)、あたりに注意を払(😢)(fǎ(🎇)n )いながら門を出た。
「(📄)何(🕵)? 見て(🈲)いた(🤙)!」(🤭)
彼(📭)に(📶)とっての最(🏮)も(🍖)大きな失望は、彼の(⚾)教室に出(❓)て来(🐑)る先生(🌒)の中に、権田原先(xiān )生(🌿)のような人(ré(🐧)n )を、た(🎨)だの一人も、見出せな(🦂)かったことで(🏪)あ(🙀)った。彼(bǐ )の眼に映じた中学(xué(🌯) )校の先(xiān )生と(🔇)いうの(📺)は、小(👷)学校の(🏤)先生にくらべて、(🥠)何か(🖌)専門らし(😍)い(🏤)ことをほんの(🍺)少(❔)しば(⬅)かりよけいに知(zhī )っているだけで、およそ人間らしい(🍽)ところを(🏒)少しも持合(💾)わせない人(ré(🌓)n )達ばか(🛢)り(🎻)だった。貧しい知(🔯)(zhī )識(shí )を教(📪)室(shì )で精一ぱ(💳)い(📕)にしぼり(✍)出(🍤)すこと、点数や処罰で生(🍴)徒(🏀)をおどかすこと、この二つの外(wài )に(🛰)は、(🛬)用はない(🏭)と(🈳)いった顔(yá )を(🍙)し(🌳)て(⌚)い(👏)る人間、それを次郎(láng )は中(🔴)学校(xiào )の先(🖖)生におい(✔)て発見(👑)したのである。
「そ(🤭)うか。そうだと君の弟(😠)は(🙃)いよい(🆗)よ変った奴だ(🌹)な。」
次郎は大(➗)沢には(⌚)答(😷)えないで、(🏨)恭一の方を見た。そして、
「しかし(🔋)、本田、このまま放っ(⬇)とくと危(wēi )いぜ。ことに狐の奴(nú )と来たら執念しゅうね(🐟)ん深いから(♒)な(🐉)。頬ぺたを下(🐹)級生にひっかかれて默っちゃお(🔁)らんだろう。」
(😅)彼は(🕍)何(🌪)だかそんな気がし(🛩)て、不(🍣)安(🌷)だ(🏕)っ(📟)た。しかし、一(yī )方(fāng )では、(🍿)大沢に励(lì(🍆) )ま(😺)しても(🎅)らっ(🌛)たことが(🕙)う(⚫)れしくてならなかった。そし(⭕)て、
次郎(láng )の気(qì )持(🛬)(chí )は、恭一(👕)にはすぐわか(👁)った(🥘)。
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